專題：風(fēng)娃娃評(píng)課材料
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《風(fēng)娃娃》教案及課評(píng)
第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固（一）字詞上節(jié)課，我們把課文讀正確讀通順了，學(xué)習(xí)了課文中的生字詞語(yǔ)和第1—3小節(jié)，現(xiàn)在老師來(lái)考考大家：第一題：“我會(huì)認(rèn)”——（抽生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀）讀對(duì)了，大家一
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風(fēng)娃娃聽(tīng)評(píng)課記錄[5篇]
《風(fēng)娃娃》聽(tīng)評(píng)課記錄 這是一堂精彩的課，聽(tīng)后使我受益匪淺。老師親切的語(yǔ)言，深厚的教學(xué)功底都值得我學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)符合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中，想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
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《風(fēng)》評(píng)課稿
賀麗霞老師二年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)》的評(píng)課稿 茹永斌 本篇課文是葉圣陶先生寫(xiě)的一首兒童詩(shī)歌。詩(shī)歌運(yùn)用擬人的修辭手法，通過(guò)對(duì)“樹(shù)葉顫動(dòng)”“林木點(diǎn)頭”“河水起波”的自然現(xiàn)象的描寫(xiě)
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風(fēng)娃娃觀課報(bào)告
《風(fēng)娃娃》觀課報(bào)告 《風(fēng)娃娃》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第四單元第一篇看圖學(xué)文。課文以小學(xué)生喜愛(ài)的故事形式出現(xiàn)，生動(dòng)有趣，層次清楚。故事里的風(fēng)娃娃既乖的可愛(ài)，又“傻”得可愛(ài)。
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風(fēng)娃娃范文
《風(fēng)娃娃》 姓名：張少玲 1. 教材分析 本篇課文生動(dòng)有趣，層次清楚。文中風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛， 長(zhǎng)得很可愛(ài)。學(xué)生對(duì)于它的故事很感興趣，因此，在教學(xué)中，可創(chuàng)設(shè)情境，和
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《彝族娃娃真幸?！吩u(píng)課
《彝家娃娃真幸?！吩u(píng)課匯總 這是一堂生動(dòng)有趣的音樂(lè)課，針對(duì)的是低年級(jí)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，采用了情境導(dǎo)入，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)歌曲的民族特色氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)過(guò)程中
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《風(fēng)來(lái)了》評(píng)課稿
評(píng)課稿 實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉海燕 湘版美術(shù)教材第6課《風(fēng)來(lái)了》，是以自然現(xiàn)象--風(fēng)為內(nèi)容題材，要求學(xué)生表現(xiàn)風(fēng)來(lái)時(shí)的不同變化。因?yàn)轱L(fēng)的形狀是看不見(jiàn)摸不著的，所以對(duì)于風(fēng)的表現(xiàn)只有從相關(guān)
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16風(fēng)娃娃教案和說(shuō)課
16風(fēng)娃娃 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“汗、傷、吸、極”四個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。 3、懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人
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風(fēng)娃娃免費(fèi)課件
娃娃是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛(ài)的故事形式出現(xiàn)，通過(guò)風(fēng)娃娃既乖得可愛(ài)，又“傻”得可愛(ài)，生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了“風(fēng)為人們帶來(lái)的好處和壞處，讓學(xué)生懂得光有
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《風(fēng)娃娃》說(shuō)課稿
《風(fēng)娃娃》說(shuō)課稿 《風(fēng)娃娃》說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材1、教材分析風(fēng)娃娃是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元中的一篇課文，課文以小學(xué)生喜愛(ài)的故事形式出現(xiàn)，通過(guò)風(fēng)娃娃既乖得可愛(ài)，又“傻”
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風(fēng)娃娃5則范文
《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 在朗讀中體會(huì)誠(chéng)實(shí)的可貴 3. 學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：在
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風(fēng)娃娃教案
16風(fēng)娃娃 教學(xué)目標(biāo)： １、認(rèn)識(shí)“抽、續(xù)”等１１個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)生字。 ２、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。 ３、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有
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風(fēng)娃娃教案
《風(fēng)娃娃》教案 一、 教材分析 《風(fēng)娃娃》是人教版小學(xué)語(yǔ)文課本第三冊(cè)的一篇講讀課文，這篇課文以童話的方式講 述了風(fēng)娃娃的經(jīng)歷，告訴我們一個(gè)道理：做什么事都要開(kāi)動(dòng)腦筋，不可
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風(fēng)娃娃教案
《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： １.認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字。 ２.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。 ３.懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的的道理。 重
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《風(fēng)娃娃》教案
16 風(fēng)娃娃 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“抽、續(xù)”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“夫、表”等8個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還
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風(fēng)娃娃教案
16風(fēng)娃娃 教學(xué)目標(biāo)： １、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)"吸,極”2個(gè)字。 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心。 教學(xué)重點(diǎn)： １、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)"吸,極”2個(gè)字。 2、知道風(fēng)娃
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風(fēng)娃娃讀后感
16風(fēng) 娃娃（讀后感)通過(guò)學(xué)習(xí)此篇文
章，讓學(xué)生了解作好事不光憑力氣，還要?jiǎng)幽X子。也就是說(shuō)：不但要有好的愿望，還得有好的方法。這樣才能有所發(fā)展。 -
風(fēng)娃娃教案
公開(kāi)課《風(fēng)娃娃》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入 1.今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜看是什么?抓不住他的身子，看不見(jiàn)他的影子，小時(shí)搖動(dòng)樹(shù)枝，大時(shí)推動(dòng)房子。 2.說(shuō)說(shuō)
