專題：國培計劃實踐案例
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2016年國培計劃教學(xué)案例
2016年國培計劃教學(xué)案例 案例：在小學(xué)階段，一年級的學(xué)習(xí)以字母和漢字，到二年級的句段練習(xí)，再到三年級開始習(xí)作初步學(xué)習(xí)。習(xí)作成為求學(xué)道路上不可或缺的一個模塊。作為教師讓學(xué)生
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國培實踐
對于信息技術(shù)的運用是我的薄弱項，現(xiàn)在一直悔恨大學(xué)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在也是只要不會就問同事，問百度。做很多事情都費很大的精力和時間。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲很大，尤其是觀
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國培計劃教學(xué)實踐隨筆
教學(xué)實踐隨筆 在教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)，剛進(jìn)入八年級的學(xué)生，他們對物理學(xué)習(xí)很感興趣、好奇心很強(qiáng)。能初步意識到物理知識在現(xiàn)實生活中的一些應(yīng)用。因此他們大都很想學(xué)好這們課，都能
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國培計劃綜合實踐作業(yè)
1與傳統(tǒng)的學(xué)科課程相比，綜合實踐活動課程有哪些新的特點？開設(shè)綜合實踐活動課程的意義和價值何在？
綜合實踐活動是一類獨立的課程，它與學(xué)科課程一起，形成了我國基礎(chǔ)教育完整的課程 -
國培計劃
國培學(xué)習(xí)個人研修計劃 貴州省貴陽市觀山湖區(qū)蘿卜小學(xué) 竇麗 為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下: 一、聆聽—
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國培計劃
國培計劃—廣西農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程學(xué)科教學(xué)能力提高培訓(xùn)調(diào)查問卷 親愛的各位輔導(dǎo)教師、學(xué)員老師： 本次國培計劃，老師們?nèi)阅芸朔N種困難，抽出寶貴的時間堅持參加培訓(xùn)，大家辛苦了
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國培計劃
“國培計劃” (2016)九江職業(yè)大學(xué)“送培到縣” 心得體會 通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗
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國培計劃
國培計劃（2011）國培農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修結(jié)業(yè)匯報 因為有你——國培 母建軍 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 在2011年丹桂流香的九月，我?guī)е鴮W(xué)校交給的重任，帶著校長的諄
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國培計劃
“國培計劃（2014）——山西省中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師能力提升網(wǎng)絡(luò)高端研修項目”在崗實踐指導(dǎo)
實施方案
根據(jù)《山西省教育廳財政廳關(guān)于做好2014年山西省中小學(xué)幼兒園教師國 -
國培計劃
“國培計劃”學(xué)習(xí)匯報總結(jié) 張雪蓮 2011年8月3日至8月17日，我有幸參加了國家教育部、財政部主辦，石河子理學(xué)院承辦的“國培計劃”——兵團(tuán)中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)項目的培
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“國培計劃2012
國培計劃2012培訓(xùn)總結(jié) —— 初中數(shù)學(xué)置換研修 安陽市殷都實驗中學(xué) 李景麗 2012年10月9日， “國培計劃2012——初中數(shù)學(xué)置換研修班”正式啟動，而如今，同樣的場景，歷時三個月的培
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國培計劃
“國培計劃（2011）” 河南省農(nóng)村中小學(xué)主干學(xué)科骨干教師集中培訓(xùn) 學(xué)習(xí)心得 遂平縣槐樹鄉(xiāng)初級中學(xué) 劉國林 2011年8月15日至8月30日，為期15天的“2011國培計劃——河南省農(nóng)村中小
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國培計劃
國培計劃（2010）貴州省中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會 ——榕江縣小學(xué)教師：楊江蘭 能夠參加“國培計劃”農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)，感到自己是一名幸運者。我會帶著熱情與希
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國培計劃
“國培計劃”（鄭州）初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)研修日志（四） 2010年12月17號薛會麗 今天是12月17號，星期五，晴，是我們在鄭州學(xué)習(xí)的第四天。今天給我們上課的是南京大學(xué)雙博士后李明振的，他
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國培計劃
培訓(xùn)心得體會 1,更新了觀念 通過培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍, 對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。 2,開闊了
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國培計劃
國培計劃（2013）—農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)反思 古州一小楊先菊 我有幸參加了國培計劃（2014）--幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我能夠有
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國培計劃
國培心得體會 2015年3月26日，我有幸聆聽了從老師精彩的講座。其實，每一次聽到“講座”兩個字，腦海里浮現(xiàn)的都是一位老者坐在臺前滔滔不絕，臺下不知所云的聽著。但是，今天的講座讓
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國培計劃
“國培計劃”貴州省農(nóng)村小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得體會美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受美；能
