專題：歸去來兮辭并序練習(xí)
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《歸去來兮辭 并序》教案
4 歸去來兮辭 并序 陶淵明 【教育目標(biāo)】 一、知識教育目標(biāo) 1．把握辭中淡遠瀟灑的風(fēng)格，在朗讀中，啟發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，使學(xué)生頭腦中能浮現(xiàn)詩人的形象。 2．辭的體裁特點二、能
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《歸去來兮辭(并序)》教案
《歸去來兮辭》（并序）教案 一、單元說明 （學(xué)生齊讀單元說明部分） 這個單元主要學(xué)習(xí)古代抒情散文。 我國的抒情散文于先秦萌芽。在先秦的歷史散文和諸子散文中，都蘊涵著作者充沛的
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歸去來兮辭并序練習(xí)題
歸去來兮辭并序練習(xí)題 1．給下列加點的字注音。 悵然一稔 輕飏 熹微 眄庭柯 流憩 出岫 翳翳 盤桓 棹孤舟 尋壑 耘耔 2．找出下列句中的通假字
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歸去來兮辭 并序 經(jīng)典教案
人教版新課標(biāo)普通高中◎語文⑤ 必修 4 歸去來兮辭并序 陶淵明 教案 A 教學(xué)目標(biāo) 1．理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神，學(xué)
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《歸去來兮辭并序》教學(xué)設(shè)計[合集]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？以下
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歸去來兮辭(并序)教案(整理版)
歸去來兮辭（并序）教學(xué)目的 一、誦讀 二、感受陶潛的隱士情懷 教學(xué)重點 一、課文的思想內(nèi)容 二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象教學(xué)難點 “聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”的正確理
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歸去來兮辭并序（共5篇）
《歸去來兮辭并序》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：把握全文的結(jié)構(gòu)，理清文章的脈絡(luò)，理解課文的內(nèi)容。 2、過程與方法：①了解辭的體裁特點。運用辭的特點，進一步領(lǐng)會作者的感情及志
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歸去來兮辭_并序(教學(xué)設(shè)計)
《歸去來兮辭 并序》教案設(shè)計 第一課時 一、導(dǎo)入 古人說“學(xué)而優(yōu)則仕”、“朝為田舍郎，暮登天子堂”。這兩句話反應(yīng)出古時讀書人的人生理想。 古代的社會現(xiàn)象，說明讀書科舉是
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4歸去來兮辭并序教案設(shè)計★
4 歸去來兮辭 并序教案設(shè)計（一等獎） 2015-12-24 10:15 4517次 共1課時 4 歸去來兮辭 并序 高中語文人教2003課標(biāo)版 1新設(shè)計 2教學(xué)目標(biāo) 一、知識與能力目標(biāo)： 1、賞析《歸去來
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《歸去來兮辭 并序》(三)學(xué)案范文大全
班級姓名年級 高二 科目 語文制作人曹文娟組長李普選 第__1__周第__5_課時 《歸去來兮辭 并序》學(xué)案 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 2、 3、 積累重要文言詞語，準(zhǔn)確翻譯第3、4段； 至少背
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《歸去來兮辭并序》教學(xué)設(shè)計
《歸去來兮辭并序》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容分析 《歸去來兮辭并序》作為古代抒情散文的選文，旨在通過閱讀，引導(dǎo)學(xué)生悉心體會文章表達的思想情感和“辭”的風(fēng)格韻味。結(jié)合對作者
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《歸去來兮辭(并序)》教學(xué)設(shè)計
《歸去來兮辭（并序）》教學(xué)設(shè)計 《歸去來兮辭（并序）》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.理清文脈，披文入情，把握作品抒發(fā)的真摯情感。2.通過陶淵明的歸隱行為，初探陶淵明的歸隱情結(jié)?！窘虒W(xué)重
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《歸去來兮辭并序》課文講解
《歸去來兮辭并序》課文解讀 同學(xué)們是否聽過這樣一首歌（《歸去來》片段）。這首歌是電視劇《神雕俠侶》的片尾主題曲《歸去來》（學(xué)生答），在金庸的武俠世界里，楊過和小龍女厭倦了江
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歸去來兮辭并序教案（精選五篇）
《歸去來兮辭并序》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：把握全文的結(jié)構(gòu)，理清文章的脈絡(luò)，理解課文的內(nèi)容。 2、過程與方法：①了解辭的體裁特點。運用辭的特點，進一步領(lǐng)會作者的感情及志
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《歸去來兮辭并序》教案(四課時)（范文大全）
《歸去來兮辭并序》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能：把握全文的結(jié)構(gòu)，理清文章的脈絡(luò)，理解課文的內(nèi)容。 2、過程與方法：①了解辭的體裁特點。運用辭的特點，進一步領(lǐng)會作者的感
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歸去來兮辭并序教學(xué)設(shè)計[全文5篇]
《歸去來兮辭并序》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)說明 本文是一篇古代抒情散文，把握古代文人的思想情感應(yīng)該是重點，特別是作為陶淵明的一篇代表作。陶淵明，對中國人而言有著特定的思想內(nèi)涵，有人
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《歸去來兮辭》(并序)教學(xué)設(shè)計2
《歸去來兮辭》（并序）教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1在朗讀與背誦中體悟作者感情，了解辭賦的文體特點。 2掌握文章中文言詞匯的意義和用法。 3理解作者辭官的原因，體會作者對官場黑暗
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必修5：《歸去來兮辭并序》教案
[必修5：《歸去來兮辭并序》教案]三維目標(biāo)：一、知識與能力1.把握辭中淡遠瀟灑的風(fēng)格,在朗讀中,啟發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想,使學(xué)生頭腦中能浮現(xiàn)詩人的形象，必修5：《歸去來兮辭并序》
