專題：高三歷史培優(yōu)補差方案
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2016屆高三培優(yōu)補差方案
2016屆高三培優(yōu)補差方案 3、實施階段 2016屆高三培優(yōu)補差分高三上、下學(xué)期2個階段，高三上學(xué)期以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)，提高綜合素質(zhì)，理順?biāo)悸沸纬芍R框架為主，培優(yōu)補差的學(xué)生初步定位為
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歷史培優(yōu)補差計劃
歷史培優(yōu)補差計劃 一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并
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歷史培優(yōu)補差工作計劃大全
歷史培優(yōu)補差工作計劃1一.指導(dǎo)思想以教師特別的愛奉獻給特別的學(xué)生?！皫蛯W(xué)生一把，帶他們一同上路”。對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效。二、優(yōu)、差生
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歷史培優(yōu)補差總結(jié)
雙江中學(xué)2014-2015學(xué)年度上學(xué)期七年級歷史培優(yōu)補差工作總結(jié) 時間過得真快,一眨眼的功夫一學(xué)期就結(jié)束了,,在這學(xué)期的工作中,后進生這方面我做了大量的工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
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九年級歷史培優(yōu)補差
九年級歷史培優(yōu)補差計劃 今年的培優(yōu)工作難度很大，優(yōu)秀學(xué)生的自覺性、自學(xué)能力與基礎(chǔ)知識也普遍較差，我們想培優(yōu)工作不放松，同時兼顧補差，尖子生能多出幾個，差生也有所提高。九年
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歷史培優(yōu)補差工作計劃
歷史培優(yōu)補差工作計劃 歷史培優(yōu)補差工作計劃1 一、指導(dǎo)思想：以新教改的基本思路為指導(dǎo)；以《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)；根據(jù)學(xué)部總體教學(xué)計劃，結(jié)合本年級教學(xué)需要，創(chuàng)新課堂教學(xué)
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歷史培優(yōu)補差總結(jié)
2008-2009上學(xué)期歷史培優(yōu)補差工作總結(jié)時間過得真快,一眨眼的功夫一學(xué)期就結(jié)束了,,在這學(xué)期的工作中,后進生這方面我做了大量的工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下: 一、正確看待后進生
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培優(yōu)補差方案
中學(xué)培優(yōu)補差實施方案 一、指導(dǎo)思想： 為了落實上級文件精神，正視我校學(xué)生的個體差異，根據(jù)每個學(xué)生的實際情況有針對性的進行教育，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展，特制定了培優(yōu)補差工作方
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培優(yōu)補差方案
地理教學(xué)培優(yōu)補差方案 隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢越來越好，社會對合格個人才的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求我們必須要求大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，因此，培
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歷史培優(yōu)補差工作計劃[大全5篇]
歷史培優(yōu)補差工作計劃 培優(yōu)補差對于每一位老師來說都是一項重要的工作，下面就由小編為你分享一下歷史培優(yōu)補差工作計劃吧，僅供參考！ 本學(xué)期擔(dān)任701、702、703、802、803五個班
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歷史學(xué)科培優(yōu)補差總結(jié)
2013—2014學(xué)年第二學(xué)期歷史學(xué)科 學(xué)優(yōu)補差總結(jié) 通過一個學(xué)期的努力，本學(xué)期本校的中高考歷史成績突出。好成績的出現(xiàn)離不開學(xué)生的努力勤奮也離不開老師積極引導(dǎo)幫助。下面我將
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八年級歷史培優(yōu)補差工作計劃
八年級歷史培優(yōu)補差工作計劃 歷史尖子生的培優(yōu)計劃 1、嚴(yán)格要求，打下堅實的基礎(chǔ)。嚴(yán)師出高徒。培養(yǎng)歷史尖子生，首先要嚴(yán)格要求，使學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。有了堅實的基礎(chǔ)，才能深入
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八年級歷史培優(yōu)補差工作計劃
八年級歷史培優(yōu)補差工作計劃 為提高歷史教育教學(xué)工作，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教
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歷史培優(yōu)補差計劃（合集5篇）
九年級歷史培優(yōu)補差計劃指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并
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2018年歷史培優(yōu)補差工作計劃
2018年歷史培優(yōu)補差工作計劃 培優(yōu)補差就是為了實現(xiàn)優(yōu)等生更加優(yōu)秀，讓成績較差的學(xué)生更進一步，下面是聘才網(wǎng)為大家搜集整理的歷史培優(yōu)補差工作計劃，歡迎閱讀。 歷史培優(yōu)補差工作
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八年級歷史培優(yōu)補差工作計劃
八年級歷史培優(yōu)補差工作計劃
張 浩為提高歷史教育教學(xué)工作，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，真正 -
高三化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃
高三化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃 瑪嘎 一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐
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高三生物培優(yōu)補差計劃
高三生物培優(yōu)補弱計劃 武愛玲 一、指導(dǎo)思想 為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我部學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定
