專題：古詩(shī)誦讀活動(dòng)方案
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四古詩(shī)誦讀方案
四（2）班古詩(shī)文誦讀主題班會(huì) 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生陶冶心靈，享受春光的無(wú)限美好。 2、通過(guò)接觸古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和悠久歷史的熱愛(ài)之情，積累更多的詩(shī)句，形成文化
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古詩(shī)誦讀方案（精選五篇）
古詩(shī)誦讀方案 學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)析：《題臨安邸》是南宋詩(shī)人林升寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩(shī)，是一首政治諷喻詩(shī)。表現(xiàn)了南宋的統(tǒng)治者們?cè)谀咸拥脚R安后，依然窮奢極欲，置國(guó)恥家難于不顧
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誦讀古詩(shī)活動(dòng)總結(jié)[推薦]
誦讀古詩(shī)，增益師生品德修養(yǎng)
---古詩(shī)文誦讀活動(dòng)總結(jié)
為了培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣，提高古詩(shī)文閱讀能力，通過(guò)誦讀古詩(shī)文讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，增益品德修養(yǎng)、提高 -
古詩(shī)誦讀活動(dòng)總結(jié)
古詩(shī)誦讀活動(dòng)總結(jié)中華古詩(shī)是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩(shī)作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財(cái)富，是我們中
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古詩(shī)誦讀活動(dòng)總結(jié)
古詩(shī)誦讀活動(dòng)總結(jié)
“臺(tái)上精彩留不住，詩(shī)文雖過(guò)滌胸懷”。 我校古詩(shī)文朗誦大賽順利落下帷幕。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們學(xué)校舉行的“古詩(shī)詞誦讀比賽”大會(huì)，參賽學(xué)生不但熟 -
祖國(guó)頌——中華經(jīng)典古詩(shī)誦讀比賽活動(dòng)方案
北才小學(xué)“祖國(guó)頌——中華古詩(shī)誦讀比賽”的實(shí)施方案為進(jìn)一步激發(fā)廣大小學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，使廣大青少年進(jìn)一步
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古詩(shī)誦讀[范文模版]
一 活動(dòng)目的：1 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，蘊(yùn)涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。2 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。3 讓學(xué)生知道孝敬
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誦讀古詩(shī)
誦讀古詩(shī)、感受經(jīng)典 ——淺談古詩(shī)教學(xué)心得 中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們民族的精神支柱，而古詩(shī)文是中華民族的文化瑰寶，如能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)積累更多的古詩(shī)文，則不僅能啟迪人的心智，
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古詩(shī)誦讀
古詩(shī)誦讀
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)
2、了解兩首古詩(shī)的大意。
3、熟讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：熟讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、我們學(xué)過(guò) -
經(jīng)典誦讀古詩(shī)
經(jīng)典誦讀古詩(shī)一年級(jí)上學(xué)期
背誦[15篇(段)]
《漁歌》（柳宗元）[唐]改為李嶠《風(fēng)》
一年級(jí)下學(xué)期
背誦[15篇（段）]
《江 南》題目改為《西洲曲》
朗讀[10篇（段）]
《柳樹(shù)醒了》改為《春 -
古詩(shī)誦讀
古詩(shī)誦讀：鄉(xiāng)思、中秋月(之二)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)，理解作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。2、通過(guò)兩首古詩(shī)的誦讀，感受中華民族一脈傳承的鄉(xiāng)戀情結(jié)。3、能按平仄規(guī)律誦讀兩首古詩(shī)。教
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古詩(shī)誦讀活動(dòng)總結(jié)（5篇）
古詩(shī)誦讀活動(dòng)總結(jié) 中華古詩(shī)是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩(shī)作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財(cái)富，是我們
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古詩(shī)誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)
通化二小學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期 學(xué)生誦讀古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)小結(jié) 古詩(shī)文是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》將誦讀古詩(shī)詞列為一項(xiàng)
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經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)
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經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
“中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情·成才志”經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終
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經(jīng)典誦讀 活動(dòng)方案
十里鋪小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽方案
一、指導(dǎo)思想
為豐富校園文化生活,營(yíng)造學(xué)生讀書(shū)的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。 -
經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
青西一中經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，教育部、國(guó)家語(yǔ)委《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》和全國(guó)全
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經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)
