專題：高三數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)潛總結(jié)
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2017培優(yōu)補(bǔ)潛工作計(jì)劃
語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)潛工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成
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一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)潛總結(jié)（精選五篇）
一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)潛計(jì)劃 一學(xué)期以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我在“培優(yōu)補(bǔ)潛”工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)潛”的內(nèi)容,使學(xué)生能較好
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一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)潛總結(jié)5篇
一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)潛總結(jié)
要想全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，發(fā)展其聰明才智的特長(zhǎng)及綜合素質(zhì)的能力，使其從小養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，群類拔萃，鶴立雞群，為以后的成 -
229班培優(yōu)補(bǔ)潛工作計(jì)劃
229班培優(yōu)補(bǔ)潛工作計(jì)劃
陳作金2013.下
一、 指導(dǎo)思想
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，班 -
高二第一期培優(yōu)補(bǔ)潛工作總結(jié)
高二第一學(xué)期物理科培優(yōu)補(bǔ)潛工作總結(jié) 寧鄉(xiāng)十三中姜冶赤2010.7. 本學(xué)期工作已接近尾聲,在“培優(yōu)補(bǔ)潛”工作過程中,我能依照計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培
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2011年上期培優(yōu)補(bǔ)潛工作計(jì)劃
培 優(yōu)補(bǔ) 潛 工作 計(jì)劃學(xué)期2010年上期班級(jí)110班學(xué)科語(yǔ)文任課教師指導(dǎo)思想以學(xué)校“自然教育”特色思想為指導(dǎo)，根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“
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培優(yōu)輔潛總結(jié)
浪拔湖鎮(zhèn)中心小學(xué)2013—2014學(xué)年度培優(yōu)輔潛 工 作 總 結(jié) 本學(xué)年以來,我校全體教師認(rèn)真執(zhí)行《浪拔湖鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)科培優(yōu)與補(bǔ)差工作指導(dǎo)意見》，全面落實(shí)《浪拔湖鎮(zhèn)中心小學(xué)2013
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培優(yōu)輔潛總結(jié)
高一下學(xué)期化學(xué)培優(yōu)輔潛總結(jié) 時(shí)間過得真快，本學(xué)期又要結(jié)束了。認(rèn)真回顧一下本期的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作匯報(bào)如下：本學(xué)期，學(xué)校把高一化學(xué)教學(xué)任務(wù)交給了我，我鼓勵(lì)自
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培優(yōu)補(bǔ)后總結(jié)
2013-2014學(xué)年第一學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)后工作總結(jié) 一學(xué)期以來，我本著使受教育者在德、智、體各方面得到生動(dòng)、主動(dòng)、活潑的發(fā)展的原則，認(rèn)真做好培養(yǎng)優(yōu)生轉(zhuǎn)化差生的工作，現(xiàn)回顧如下： 了
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三年級(jí)數(shù)學(xué)下 培優(yōu)輔潛總結(jié)
培 優(yōu) 輔 潛 總 結(jié) 匆匆一學(xué)期即將結(jié)束，回首本學(xué)期的培優(yōu)輔潛工作，有喜有憂，有好也有壞。隨著年級(jí)和知識(shí)的增加，學(xué)生在一年級(jí)初分班時(shí)的差距不大逐漸體現(xiàn)出差距加大,中等學(xué)生及
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六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔潛總結(jié)（推薦5篇）
六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔潛總結(jié) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū) 周岸鋒 本學(xué)期我順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高了本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
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六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)困總結(jié)
榆中縣哈峴小學(xué) 六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)困總結(jié) 2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期 教師：楊明霞 2014年7月8日 六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)困總結(jié) 2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期 在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識(shí)到培
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六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)困總結(jié)
六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)困工作總結(jié) 培優(yōu)補(bǔ)困就是要讓我們重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，使其影響并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)
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培優(yōu)補(bǔ)困總結(jié)
九年級(jí)下物理培優(yōu)補(bǔ)困總結(jié) 馬理軍 2011.7 這學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我在"培優(yōu)補(bǔ)困"工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)
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培優(yōu)補(bǔ)困總結(jié)
培優(yōu)補(bǔ)困工作總結(jié) 一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和支持下，還有同年級(jí)組優(yōu)秀老師胡蓉老師的幫助下，我在“培優(yōu)補(bǔ)困”工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培
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數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)困總結(jié)（優(yōu)秀范文五篇）
一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)困總結(jié) （2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期） 教師 李翠玲 通過這一學(xué)期的教學(xué)工作,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)困”的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)
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2017-2018學(xué)年下學(xué)期培優(yōu)輔潛總結(jié)
2017-2018學(xué)年下學(xué)期高二地理培優(yōu)輔潛總結(jié) 余張橋 我覺得培優(yōu)輔潛工作的十分重要也非常有必要。素質(zhì)教育的首要標(biāo)志是學(xué)校教育要面向全體學(xué)生。要想使每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)
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培優(yōu)輔潛計(jì)劃
八年級(jí)地理培優(yōu)輔潛計(jì)劃 喻中歐愛飛 2011年上學(xué)期 一、指導(dǎo)思想： 為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們要努力探討如何在地理教
