專(zhuān)題：故鄉(xiāng)美文
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懷念故鄉(xiāng)美文
漂泊了多年，才真正明白故鄉(xiāng)是什么。故鄉(xiāng)是姐姐手中彎彎的鐮刀，是母親的嘮叨和炊煙，是父親的嚴(yán)厲和莊稼，是披著塵土的老屋，是頑童的麥秸垛，是端著碗蹲在村口的鄉(xiāng)鄰們的笑語(yǔ)，是墻角臥
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一篇關(guān)于故鄉(xiāng)的美文
一篇關(guān)于故鄉(xiāng)的美文松花江畔的寒夜里，雪落無(wú)聲。一個(gè)正為回到故鄉(xiāng)做些例行準(zhǔn)備的游子，卻偶然讀到一篇關(guān)于故鄉(xiāng)的美文，就怎么也放不下了——……這是一個(gè)流動(dòng)的時(shí)代，流動(dòng)的人才有
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又見(jiàn)故鄉(xiāng)美文隨筆
為什么，這么多年一種思念，始終纏繞，若隱若現(xiàn)那炊煙，那垂柳，及母親的呼喚雞鳴，犬吠，檐下的紫燕記憶，粘結(jié)在靈魂深處小樓別墅，風(fēng)和景明，雕梁畫(huà)棟窗明幾凈，走進(jìn)故鄉(xiāng)，一些老舊的風(fēng)景，從村莊的
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故鄉(xiāng)的臘八粥美文
北方的臘八粥是稠粥，而非八寶稀粥，故鄉(xiāng)人形象地地叫它——紅稠粥，這樣才更適合北方高寒耐饑所需要的～熱乎乎，甜蜜蜜，又頂饑頂飽——“打早吃了紅稠粥，渾身上下熱乎乎。抗起斧頭上山
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蒲公英的故鄉(xiāng)美文摘抄
那天，木頭接到一個(gè)莫名奇妙的電話，說(shuō)竹竿現(xiàn)在城東的一個(gè)橋洞底下，快死了。木頭聽(tīng)了竟然舒了口氣，狠狠地罵了句，活該。不過(guò)，罵過(guò)木頭還是離開(kāi)村子進(jìn)了城。竹竿的的腿被人打斷了，正躺
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故鄉(xiāng)的清晨美文5篇
昨夜下了一場(chǎng)小雨，小小的村莊似乎還在夢(mèng)鄉(xiāng)中，靜謐而安寧，只有偶爾的雞鳴狗吠聲。而我，這個(gè)久別的回家人，已漫步在了阡陌的小徑上。清晨的空氣分外的清新，淡淡的泥土氣息夾雜著淺淺
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人在故鄉(xiāng)不慌張美文
“故溪黃稻熟，一夜夢(mèng)中香?！惫枢l(xiāng)的味道是一缸陳年的老酒，滿(mǎn)溢著面朝大海、春暖花開(kāi)的舒適和溫暖。一個(gè)人無(wú)論行到哪里，總不如住在故鄉(xiāng)，因?yàn)槭澜缟先魏我粋€(gè)地方，也找不到故鄉(xiāng)那種
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故鄉(xiāng)的月亮情感美文
題記：在中秋來(lái)臨之際，感謝那些幫助過(guò)我和給我溫暖的恩師和朋友，當(dāng)然也包括那些給我生命感動(dòng)的一切路人，在我心里，您們就像那故鄉(xiāng)的一輪月亮，時(shí)時(shí)照耀著我，時(shí)時(shí)溫暖著我。淡淡的風(fēng)，吹
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美文:憶故鄉(xiāng)甜蜜的中秋
月光悄悄的穿過(guò)窗欞，淡淡的撒了一室清輝，偶爾驚起的風(fēng)吟聲，輕輕的，翻開(kāi)我陳舊的篇章。以下是小編跟大家分享一篇美文:憶故鄉(xiāng)甜蜜的中秋，歡迎大家閱讀!篇一：:憶故鄉(xiāng)甜蜜的中秋又是
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故鄉(xiāng)你去哪兒了情感美文
歲月，無(wú)限的延伸。時(shí)光，無(wú)言的流淌。天地之大，給予了我們展翅翱翔的廣闊空間，也賦予了我們一個(gè)叫“故鄉(xiāng)”的心靈家園。那些意氣風(fēng)發(fā)的年輕歲月，有著無(wú)盡的張揚(yáng)與渴望。不顧背后牽
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故鄉(xiāng)（范文）
《故鄉(xiāng)》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、梳理小說(shuō)情節(jié)，找出對(duì)人物的描寫(xiě)，概括出人物的性格。 2、結(jié)合小說(shuō)反映的時(shí)代，分析造成人物命運(yùn)的原因，探究文章的主題 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：揣摩抒情意味的語(yǔ)言特色
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故鄉(xiāng)及其他
故鄉(xiāng)及其他 故鄉(xiāng)對(duì)我越來(lái)越是一種疼痛的隱喻，讓我在難眠的夜里才能清晰地思戀她，在疼痛中用夢(mèng)境中般的畫(huà)面將它拼湊起來(lái)，零碎而散亂。 在故鄉(xiāng)，我們把爺爺?shù)母改覆欧Q(chēng)之為祖父
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《故鄉(xiāng)》
全文共6000多個(gè)字。作者對(duì)“故鄉(xiāng)”的感情不僅僅是人與人之間一般的感情，同時(shí)還是帶有個(gè)人色彩的特殊感情。在對(duì)“故鄉(xiāng)”沒(méi)有任何理性的思考之前，一個(gè)人就已經(jīng)與它有了“剪不斷
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故鄉(xiāng)
如果說(shuō)遵循在哪兒出生在哪兒成長(zhǎng)哪兒就是故鄉(xiāng)的原則，那么廣安這座城市，就是我孩子的故鄉(xiāng)。相應(yīng)的，有山有水的川東小鎮(zhèn)羅渡，則是我的故鄉(xiāng)，而距離羅渡鎮(zhèn)有兩袋煙工夫的廣羅鄉(xiāng)，就是我
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《故鄉(xiāng)》
（語(yǔ)文版）九年級(jí)下四單元第十三課《故鄉(xiāng)》[幻燈片1：課題]（等待上課時(shí)用）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（幻燈片2）１.掌握課文中的疑難詞語(yǔ)。２.了解小說(shuō)的特點(diǎn)。３.理解文章主題。４.學(xué)會(huì)分析人物形象。教學(xué)重點(diǎn)：1.
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故鄉(xiāng)
教學(xué)設(shè)計(jì) 李華 新課導(dǎo)入 如果說(shuō)漂泊是人生，那么旅途中人揮之不去的便是對(duì)溫暖家園的情感記憶?！霸率枪枢l(xiāng)明”，鄉(xiāng)情已積淀為生命中的血肉、精魂。飽經(jīng)滄桑的魯迅先生對(duì)故鄉(xiāng)的
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故鄉(xiāng)
《故鄉(xiāng)》的說(shuō)課稿 各位老師們：你們好！ 我今天說(shuō)課的內(nèi)容是魯迅的《故鄉(xiāng)》。下面，我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明： 一
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故鄉(xiāng)
《故鄉(xiāng)》課堂教學(xué)實(shí)錄 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 師：上課前先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：大家喜歡不喜歡讀小說(shuō)呀？ 生（齊）：喜歡。 師：能告訴老師，你們是怎樣讀小說(shuō)的嗎？ （學(xué)生紛紛舉手） 生：每讀完一
