專題：高一第二學期班主任
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2011年度第二學期高一班主任工作計劃
2011年度第二學期高一班主任工作計劃 本學期，學校對高一年級進行了文理分科，年級組對各班進行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點班——高一（17）班的班主任。作為一名新教
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高一班主任第二學期工作計劃[范文模版]
高一班主任第二學期工作計劃怎么寫?作為班主任，我會繼續(xù)積極學習，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素質。這里給大家分享一些關于高一
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高一第二學期班主任工作計劃（合集）
高一第二學期班主任工作計劃時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該好好計劃一下接下來的工作了！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作
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高一第二學期班主任工作計劃范文合集
導讀：高一老師走了有收獲并伴著喜悅的一年，即將迎來新的一年，迎接新的挑戰(zhàn)，編寫新的工作計劃。以下是高一第二學期班主任工作計劃范文3篇。歡迎借閱！【高一第二學期班主任工作計
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高一第二學期班主任工作計劃
2012-2013年度班主任工作計劃
2013年初，我加入到了xx中學的大家庭，這里的一切對于我而言都是新鮮的，因此充滿了好奇以及對未知的小小恐懼，或者說是莫名地壓力吧。很幸運我擔當了 -
第二學期高一班主任工作計劃
第二學期高一班主任工作計劃（xiexiebang.com 004km.cn）2010-03-16第二學期高一班主任工作計劃班主任工作計劃2009學年第二學期2012屆5班44人數(shù)班主任：陳大旺我
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2016—2017學年度高一第二學期班主任工作總結
2016—2017學年度高一第二學期班主任工作總結 漢濱高中 成定煒 本學期，我擔任高一4班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作
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高一第二學期班主任工作總結
高一第二學期班主任工作總結 班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任高一六班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際
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2013學年度第二學期高一班主任工作總結（★）
2013學年度第二學期高一班主任工作總結 在老師與同學們的共同努力的這一學年，我班取得了一定的成績。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學年班主任工作總結如下： 我班共有學
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2011年度第二學期高一班主任工作計劃
本學期，學校對高一年級進行了文理分科，年級組對各班進行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點班——高一（17）班的班主任。作為一名新教師，能夠接任高一（17）班的班主任工作我感到
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高一第二學期班主任工作總結
班主任工作總結
這一學期來，我班在校領導的統(tǒng)一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，取得了一定的成績，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展， -
高一第二學期班主任工作計劃
隴縣第二高中2007-2008學年度第二學期
高一（5）班主任工作計劃高 建平
2008．3隴縣第二高中2007-2008學年度第二學期
高一（5）班主任工作計劃一、班級狀況分析
本學期高一（5）班學生人 -
高一第二學期班主任工作計劃
高一第二學期班主任工作計劃
本學期受學校領導的委托繼續(xù)兼任10.3班的班級管理工作。
本班經過1個學期的磨合，基本上進入了穩(wěn)定時期，全班學生，經過一個寒假的假期學習和休整，沒 -
高一第二學期班主任計劃
高一（11）班主任工作計劃陳金科
2013年2月251日
一、班級基本情況：本班學生人數(shù)共70人，其中男同學36人、女同學3４
人，很多同學距家較遠，在外住宿。根據(jù)上學期的情況來看,我們班學生 -
2009~2010學年度第二學期高一班主任工作計劃
2009~2010學年度第二學期高一班主任工作計劃吳飛航伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟
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第二學期高一班主任工作總結
時間過的真快，不知不覺有一學期過去了，回首往事，感慨頗多。現(xiàn)在靜下心來，仔仔細細的考慮一番，還是有一些收獲的，當然總結了不少的經驗：一．思想方面學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好
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高一第二學期班主任工作總結
高一第二學期班主任工作總結 對于高一新生，經過在高新中學第一學期鍛煉，學生已經完全適應了學校的管理方式，學校規(guī)章制度對他們學習已經起到了促進作用，整個班級顯的更加和諧，同
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2011年度第二學期高一班主任工作計劃（范文模版）
本學期，學校對高一年級進行了文理分科，年級組對各班進行了重組，很意外的，我竟然被分配做了理科重點班——高一（17）班的班主任。作為一名新教師，能夠接任高一（17）班的班主任工作我感到
