專題：灰雀二課時教學反思
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灰雀教學反思
灰雀教學反思15篇 灰雀教學反思1 在第一課時的識字、識詞的過程中，利用課前預習學習與工具書一同來幫助學生解決不認識、不理解的字詞，通過集體反饋，對重點字詞進行理解，使識字
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灰雀教學反思
灰雀教學反思灰雀教學反思 篇1三年級語文上冊第二單元是“名人故事”，第一篇課文就是《灰雀》，是一篇關于列寧、灰雀和一個小男孩之間的故事。在講這一篇課文的時候，我先讓孩子
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灰雀教學反思
灰雀教學反思 默認分類 2009-09-28 21:14 閱讀127 評論0 字號： 大大 中中 小小 《灰雀》教學反思 《灰雀》一文時，我將全文緊緊圍繞“愛”一字展開，引導學生討論了三種“愛
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灰雀教學反思
灰雀公開課教學反思
整堂課我班學生能按老師的要求積極投入到學習中，學習興趣濃厚，學生課下對課文朗讀熟悉，我能積極調(diào)整狀態(tài)調(diào)動學生積極性完成教學任務。
根據(jù)中段教學初始階 -
《灰雀》教學反思
《灰雀》教學反思15篇 《灰雀》教學反思1 教學目標：1、默讀課文，知道故事的主要內(nèi)容。2、通過閱讀人物對話，體會人物不同的心情，感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實
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《灰雀》教學反思
《灰雀》教學反思(15篇) 《灰雀》教學反思1 灰雀是人教版三年級上冊第二單元的第一篇講讀課文，這一單元主要是通過幾個名人故事認識幾位名人，從這些小事中感受他們的不平凡。
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《灰雀》教學反思
《灰雀》教學反思 《灰雀》講得是列寧與小男孩都喜歡灰雀，但他們的表達方式不同。列寧喜歡它的方式就是讓灰雀自由，而小男孩卻想占灰雀為己有，但最后小男孩意識到了自己的錯誤
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《灰雀》教學反思
《灰雀》教學反思 《灰雀》教學反思1 《灰雀》這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛護灰雀的故事，反映了列寧愛鳥，更愛誠實的孩子。這篇課文并沒有直接告訴我們灰雀是小
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灰雀教學反思
灰雀教學反思15篇 灰雀教學反思1 《灰雀》是第二組課文的第一篇，也是學生學習如何通過人物對話揣摩人物心理的第一篇。所以，這方面就是我教學準備的重點。在備課的過程中，針對2
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灰雀教學反思
灰雀教學反思15篇 灰雀教學反思1 《灰雀》一文時，我將全文緊緊圍繞“愛”一字展開，引導學生討論了三種“愛”——列寧對灰雀的喜愛（這是最淺層次愛的體現(xiàn)）、小男孩對灰雀的喜愛
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灰雀教學反思
《灰雀》這篇課文講述了列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這個故事體現(xiàn)了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
通過語言和行動來揭示人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn) -
《灰雀》教學反思
《灰雀》教學反思(15篇) 《灰雀》教學反思1 這節(jié)課是課文的第二課時，重點是通過人物對話，體會人物心理。難點是體會列寧的善解人意，循循善誘和對兒童的尊重，愛護。懂得做錯事情
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《灰雀》教學反思
《灰雀》教學反思1 《灰雀》這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛護灰雀的故事，反映了列寧愛鳥，更愛誠實的孩子。課文以人物對話為主線，既寫出了列寧對孩子的教育過程，又
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灰雀教學反思（匯編）
《灰雀》教學反思 語文組：崔永秀 新《課標》對此提出了十分明確的要求：“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀”、“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。 學生在朗讀
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《灰雀》教學反思
作為一名新教師，我認為無論哪門學科的教授都是一門藝術。一節(jié)課的呈現(xiàn)不僅要在課前準備好各各環(huán)節(jié)，而且還要環(huán)環(huán)相扣，使學生能夠緊跟教師的思路，繼而學習新知識，感受新體驗，不斷有
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《灰雀》教學反思
研讀文本有多深，就能走多遠 ——《灰雀》反思 今天執(zhí)教了《灰雀》，在上課前認真研讀了文章，寫下了《灰雀》簡析。 初讀課文時，感受到列寧對灰雀的喜愛和對男孩的尊重，理解，但是感
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《灰雀》教學反思-精選文檔
《灰雀》教學反思范文 《灰雀》教學反思1： 教學《灰雀》一文時，我緊緊圍繞“愛”一字展開，引導學生討論了三種“愛”——列寧對灰雀的喜愛(這是最淺層次愛的體現(xiàn))、小男孩對灰
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灰雀反思
《灰雀》教學反思 《灰雀》一課主要講述的是列寧、灰雀和一個小男孩之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動
