專題：畫松樹教學(xué)反思
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小松樹和大松樹教學(xué)反思
小松樹和大松樹教學(xué)反思1
《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事，講的是山上的小松樹覺得自己長得高，看不起山下的大松樹，經(jīng)過風(fēng)伯伯的教育，感到了慚愧，轉(zhuǎn)變了態(tài)度。我將第二課時的 -
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思15篇
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思1
一、設(shè)計反思。小學(xué)語文低段教學(xué)，識字寫字是重點。這次公開課，我特意選擇了《小松樹和大松樹》的第一課時進行 -
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思
作者：sunny博客點擊數(shù)：1293更新時間：2009-1-19熱★★★ 【字體：小 大】
《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。十分富有童趣，也十分貼近學(xué)生的現(xiàn)實心理 -
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思 《小松樹和大松樹》是一篇生動、淺顯的寓言故事。講的是山上一棵小松樹覺得自己長得高，瞧不起山下的大松樹。風(fēng)伯伯批評了小松樹缺乏自知之明、
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大松樹和小松樹教學(xué)反思
大松樹和小松樹教學(xué)反思 《小松樹和大松樹》是一篇生動、淺顯的寓言故事。讓學(xué)生明白做人不要盲目自大的道理，課文融情于理，充滿童真童趣。整堂課教學(xué)下來，我個人認為自己比較
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小松樹教學(xué)反思
篇一：小松樹教學(xué)反思5篇 小松樹教學(xué)反思5篇 小松樹教學(xué)反思范文一： 教學(xué)目標： 1.能用對角折的技能折成三角形，再粘貼成小松樹。 2.能按大小由下向上排列三角形。 重難點：
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《小松樹和大松樹》教學(xué)反思
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思(精選15篇)
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思1
《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文 -
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思15篇
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思1
這篇課文是一篇擬人的寓言故事。課文講的是長在山上的小松樹非常的驕傲自大得意忘形，就瞧不起嘲笑山下的大松 -
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思
《小松樹和大松樹》教學(xué)反思(15篇) 《小松樹和大松樹》教學(xué)反思1 《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。風(fēng)伯伯批
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《松樹和青藤》教學(xué)反思
《松樹和青藤》教學(xué)反思 《松樹和青藤》是湘教版語文二年級下冊第九單元的一篇課文，我把課文的重點定為“把握角色特點有感情朗讀課文”，難點是“理解小杉樹為什么低下了頭”
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《畫》教學(xué)反思[精選合集]
《畫》教后學(xué)思 1.在教學(xué)《畫》一課時學(xué)生接觸了一些意思相反的詞，這樣的引入自然順暢，又注意了新舊知識的聯(lián)系。 2.有層次性、有梯度地把識字放在一定的語言環(huán)境之中，與認識
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《畫》教學(xué)反思（大全）
《畫》教學(xué)反思身為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《畫》教學(xué)反思
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《畫》教學(xué)反思（合集）
《畫》教學(xué)反思(精選15篇)身為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《畫》教學(xué)
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《畫》教學(xué)反思
《畫》教學(xué)反思 《畫》教學(xué)反思1 嶺南版新教材對每一個美術(shù)教師都是一個挑戰(zhàn)，在新教材的嘗試中，我常常是花了很多時間準備，但在課堂上還是經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，有時太“鬧”，有時
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《畫》教學(xué)反思
2011年 10月 25日 星期二 晴 《畫》教學(xué)反思 今天與學(xué)生共同學(xué)習(xí)《畫》，《畫》教學(xué)反思。 《畫》這課有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以
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《畫》教學(xué)反思
《畫》教學(xué)反思 《畫》教學(xué)反思 1 這篇課文內(nèi)容簡單，道理明確，這樣的課文，卻往往是語文老師心中最“怕”的課文，因為它沒有詩情畫意的語言，沒有高遠深奧的哲理，在教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的
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《畫》教學(xué)反思
《畫》教學(xué)反思1 一、巧用教材塊狀編排，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣整堂課下來，老師教得得心應(yīng)手，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，教學(xué)收到了較好的效果。這得益于老師理念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程展現(xiàn)的是一
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《畫》教學(xué)反思
《畫》教學(xué)反思畫教學(xué)反思：小學(xué)語文一年級上冊《畫》這首古詩的教學(xué)不同于高年級，重點是引導(dǎo)小學(xué)生在識字的基礎(chǔ)上通過多種形式的讀，多層次地讀，在朗讀中感知、感悟與品味，《畫》
