專題：加強(qiáng)師德建設(shè)
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師德建設(shè)
師德師風(fēng)論文教育學(xué)論文 孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺?，最有?/p>
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師德建設(shè)
教師的成長(zhǎng)既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無(wú)論社會(huì)怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。為此，我們將把2009——2009學(xué)年定為“教育服
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淺談師德建設(shè)
淺談師德建設(shè)“有生命的存在而后有教育，使生命實(shí)現(xiàn)最優(yōu)發(fā)展，使生存獲得最佳狀態(tài)，是教育的本
質(zhì)意義”。在普及教育日趨深化，高等教育大眾化的歷史背景下，教育的高度發(fā)展和崛起，
應(yīng) -
如何加強(qiáng)師德建設(shè)
加強(qiáng)如何師德建設(shè) 百年大計(jì)教育為本，教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是教育的第一資源，是提高全民教育質(zhì)量的保證，在推進(jìn)教育改革的進(jìn)程中發(fā)揮著關(guān)鍵和根本性的作用，是
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師德建設(shè)
王千寺鎮(zhèn)中學(xué)師德建設(shè)考核方案 為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚品德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本師德建設(shè)考核方案。 一、師德
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師德建設(shè)
師德——教師素質(zhì)的核心 師德主要從教師的人格特征中顯示出來(lái)，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。師德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的
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2017師德建設(shè)
2017師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃 為了全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，根據(jù)我校的具體實(shí)際，制定我校本期師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想
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如何加強(qiáng)師德建設(shè)（精選）
如何加強(qiáng)師德建設(shè)
作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶 -
師德建設(shè)
1、為人師表，提高道德修養(yǎng)。廣大教師要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、模范遵守家庭道德、公民道德和職業(yè)道德規(guī)范。要以身作則，
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加強(qiáng)師德建設(shè)
加強(qiáng)人民教師的師德建設(shè)，塑造優(yōu)秀的師表風(fēng)范 教師是學(xué)生精神文明建設(shè)的主力軍，建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛形象、具備高超的師識(shí)本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教
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年度師德建設(shè)計(jì)劃
年度師德建設(shè)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系教育發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德教育，踐行師德規(guī)范
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師德建設(shè)有感
師德建設(shè)有感——小事見師德
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，學(xué)高并不全面，還要身正。這樣才是合格的老師，而身正就是指師德，也可以指身教，它可以體現(xiàn)在小事上。 比如，一個(gè)老師上課遲到 -
師德建設(shè)工作計(jì)劃
師德建設(shè)工作計(jì)劃 太平寨中心小學(xué) 為進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高我校教師師德建設(shè)的整體水平，使我校教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，做人民滿意的教師，辦人民滿意的
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師德建設(shè)工作總結(jié)
師德建設(shè)工作總結(jié) 貴 嶼 華 美 小 學(xué) 2012—2013學(xué)年度 教師職業(yè)道德不僅僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生重要手段，起著“以身立教”的重要作用；師德不僅深刻地
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師德建設(shè)從我做起
師德建設(shè)從我做起 人生于世,立德為先；教師之職，師德為上。 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。很顯然，在總書記對(duì)教師的要求中，其核心是師
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師德師風(fēng)建設(shè)
“德”之不存，“師”將焉附 ——淺談偏遠(yuǎn)地區(qū)教師流失問(wèn)題、 摘要：“十年樹木，百年育人”，教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)。如何才能更好地教書育人？關(guān)鍵在于師德師風(fēng)建設(shè)，教師只有不斷地
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淺談如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
淺談如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) “教師是人類靈魂的工程師”，是社會(huì)對(duì)教師這一職業(yè)的肯定與贊譽(yù)。教師在社會(huì)中有著舉足輕重的地位。師者，除了必須具備豐富的學(xué)識(shí)，春風(fēng)化雨般的點(diǎn)撥
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師德師風(fēng)建設(shè)
突出主題實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 作為自治區(qū)首批示范性高中，我校堅(jiān)持不懈地抓師德師風(fēng)建設(shè)，并取得明顯成效。目前，我校又以先進(jìn)性教育為契機(jī)，通過(guò)學(xué)習(xí)《教育讀本》、聽英模報(bào)
