專題：教書不簡單讀后感
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教書,不簡單讀后感
《教書，不簡單》讀書心得
《教書，不簡單》，這是一本成功的書。本書中，曾老師根據(jù)自己的教書經(jīng)歷提出了一些參考建議。仔細(xì)掂量，認(rèn)真讀后，品味出曾老師的許多智慧。一直以來，很多人 -
《教書,不簡單》讀后感（合集五篇）
《教書，不簡單》讀后感《教書，不簡單》這本書，我是在兩個月多前讀的。當(dāng)時饒有趣味，兩天就讀完了，這已經(jīng)破了我讀書的歷史記錄了，因?yàn)槲乙幌蛴憛捵x這原則那性質(zhì)的教育理論書，不光枯
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《教書，不簡單》讀后感（共5篇）
《教書，不簡單》讀后感當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的《教書，不簡單》讀后感，歡迎閱
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《教書,不簡單》讀后感[共5篇]
利用空余時間讀了《教書，不簡單》這本書，這本書通過一個個生動、幽默、智慧的師生故事，書寫了一位鄉(xiāng)村教師真實(shí)的教育生活，一份鐫刻著愛的教育筆記。曾老師在這本書中介紹了許多
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教書不簡單 讀書心得
《教書不簡單》讀書心得 在青山綠樹環(huán)繞的小崗上，背書包的孩子們嬉笑著簇?fù)碇粋€高出他們不少的男青年，從孩子們跟他說話的語氣，分明是帶著尊敬，可從舉止來看，又毫不客氣，就像面
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讀書不簡單讀后感（合集）
《教書不簡單》讀后感
教書不僅僅是課堂上技能的展示，更是教師自身性靈的修煉與提升，是自己的生活態(tài)度和點(diǎn)滴言行如春風(fēng)化雨般對兒童的熏陶。今天讀了一位鄉(xiāng)村教師（曾紀(jì)洲）記錄 -
植物不簡單讀后感[合集5篇]
植物不簡單讀后感認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的植物不簡單讀后感，供大家參考借鑒
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《教育不簡單》讀后感5篇
《教育不簡單》讀后感 今年11月，我認(rèn)真閱讀了岳亞軍編著的《教育不簡單》，作者在書中通過案例的形式向我們傳遞著如何觀察和傾聽學(xué)生，如何照顧每一個有差異的學(xué)生，如何識別學(xué)生
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《植物不簡單》讀后感400字
《植物不簡單》讀后感400字馮澤祺生活中，無論你栽花種草，還是吃蔬菜、水果，都與許多常見的植物有關(guān)。植物世界是一個看似無聲無息，實(shí)則紛繁復(fù)雜，其樂無窮的世界?！吨参锊缓唵巍?/p>
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《教書·讀書》讀后感
讀《教書·讀書》有感 初次看到冷玉斌冷老師這本書時，我被封面深深吸引了?！敖獭焙汀皩W(xué)”重疊在一起。正如冷老師書中所說：教師的專業(yè)成長，歸根到底，決定于兩件事。一是學(xué)習(xí)與
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《專注的孩子不簡單》讀后感
《專注的孩子不簡單》讀后感對于孩子學(xué)棋，很多家長有著各種疑問和困惑，如果你也是一位學(xué)棋孩子的家長，那就快來翻開這本書，讓棋壇皇后、冠軍媽媽來為您答疑解惑吧！翻開這本書，你會
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《不跪著教書》讀后感
《不跪著教書》讀后感 這是這樣的一本書，書的封面和序言寫有這樣一段話“想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。如果教師沒有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會是什么樣的人？在
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《不跪著教書》讀后感
《不跪著教書》讀后感《不跪著教書》讀后感 篇1這是南京師大附中語文特級教師的一篇教育隨筆，很遺憾我并不熟悉作者，但還是被題目吸引了。我是下載到手機(jī)上閱讀的，只有42頁，并不
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《不跪著教書》讀后感
《不跪著教書》讀后感
龍河初中秦敬原
吳非老師是50年代生人，因此我覺得在書中他是一個以長輩的口吻，教給我許多道理，或者指出了許多我壓根就沒有考慮過的問題。
這本書讓我感 -
《不跪著教書》讀后感（通用）（范文大全）
《不跪著教書》讀后感（通用11篇）當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《不跪著教書》讀后感
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不跪著教書讀后感
不跪著教書讀后感第一次聽到這本書的名字 —— 《不跪著教書》，我很驚詫，亦很迷惑，不知其意，但同時也被它深深吸引了，不跪著教書讀后感。書一拿到手的那一刻，我就迫不及待的捧起書
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《不跪著教書》讀后感
《不跪著教書》讀后感12篇
《不跪著教書》讀后感1
在《不跪著教書》這本書中，老師可以清晰的感受到做教師的職責(zé)，身為教師，我們在教學(xué)過程中，持之以恒要做到的：一、要拋棄學(xué)科本 -
《不跪著教書》讀后感
其實(shí)說起寫這篇讀后感，也不完全準(zhǔn)確，我也該反思一下自己，因?yàn)檫@本書暑假忘了帶回家，自身也一直忙碌著準(zhǔn)備某個考試，一直沒有時間去仔細(xì)品讀吳非老師的《不跪著教書》，最近才靜下心
