專題：金色的草地課后反思
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金色的草地課后教學(xué)反思
金色的草地課后教學(xué)反思 金色的草地課后教學(xué)反思1 這篇課文充滿了童真童趣，特別是課文中描寫“我”和弟弟互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英絨毛的情節(jié)真實(shí)生動(dòng)，讀著課文描寫孩子的天
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金色的草地教案及課后反思[精選五篇]
金色的草地教案及課后反思【教學(xué)目標(biāo)】 １、認(rèn)識(shí)２個(gè)生字。會(huì)寫１３個(gè)生字。能正確書寫“盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌
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金色的草地教案及課后反思（樣例5）
兄弟倆還會(huì)玩什么游戲？ 多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！用你的聲音來(lái)表示吧！有感情地讀一、二自然段。 ⑵ 草地會(huì)變顏色： 草地為什么會(huì)變顏色？在文中劃出相關(guān)句子。 出示填空題，
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金色的草地教學(xué)反思
《金色的草地》教學(xué)反思湖北省宜昌市伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王京雨 《金色的草地》講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩個(gè)小朋友的故事，金色的草地教學(xué)反思。課文先講兄弟倆在住處窗前一
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關(guān)于《金色的草地》的教學(xué)反思[大全]
《金色的草地》，這篇課文充滿了童真童趣，特別是課文中描寫“我”和弟弟互相往對(duì)方的臉上吹蒲公英絨毛的情節(jié)真實(shí)生動(dòng)，讀著課文描寫孩子的天真和調(diào)皮的語(yǔ)句，使人會(huì)不自主地產(chǎn)生會(huì)
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金色的草地教案及反思
17、金色的草地[教學(xué)目標(biāo)]
1．學(xué)會(huì)“色、草、片、變、發(fā)、并、而、怎”8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“英、釣、注、意、觀、察、便、張”8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“又”。
2．正確、流利地朗讀課文。選擇 -
金色的草地教學(xué)反思
《金色的草地》一文，雖以敘事為主，但蘊(yùn)涵在其中的情感卻是豐富的，強(qiáng)烈的，金色的草地教學(xué)反思。學(xué)生通過(guò)讀課文，大體上理解課文內(nèi)容。我就用“課文主要寫了哪兩件事情？”這個(gè)問(wèn)題檢
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金色的草地教學(xué)反思
金色的草地教學(xué)反思 金色的草地教學(xué)反思1 我一直認(rèn)為，學(xué)生的感悟不僅可以激發(fā)起孩子們的情感渴望，點(diǎn)燃他們的火花，而且可以讓孩子揮灑想象和才情，從而體驗(yàn)會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。
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《金色的草地》教學(xué)反思
《金色的草地》教學(xué)反思《金色的草地》教學(xué)反思 篇1這篇課文的文字和資料都比較淺顯，只要引“讀”到位，學(xué)生大體都能理解課文的資料。學(xué)生帶著興趣走進(jìn)文本，本文雖然是以敘事為
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《金色的草地》教學(xué)反思
《金色的草地》教學(xué)反思 《金色的草地》教學(xué)反思1 “登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保?dāng)孩子們揮灑著他們的想象、激情、才華時(shí)……我的心情燦爛無(wú)比，因?yàn)楹⒆觽兊目鞓?lè)就是我
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金色的草地教學(xué)反思
金色的草地教學(xué)反思 金色的草地教學(xué)反思1 《金色的草地》講的是一個(gè)有趣的故事，蒲公英又是孩子們最喜愛(ài)的植物，尤其為我們農(nóng)村小朋友所熟悉，給孩子們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣。在教學(xué)的
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《金色的草地》教學(xué)反思
《金色的草地》教學(xué)反思《金色的草地》教學(xué)反思1《金色的草地》這是一篇精讀課文。課文先講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩個(gè)小朋友在窗前一大片草地上自由自在、無(wú)拘無(wú)束、盡情
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《金色的草地》教學(xué)反思
本篇課文文字和內(nèi)容都比較淺顯，學(xué)生通過(guò)自讀，大體上能理解課文的內(nèi)容，《金色的草地》教學(xué)反思。我在檢查學(xué)生的讀書情況時(shí)首先以“課文主要寫了哪兩件事情？”展開(kāi)讀書讓學(xué)生知道
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《金色的草地》教學(xué)反思
《金色的草地》教學(xué)反思《金色的草地》教學(xué)反思1本次教學(xué)圍繞《金色的草地》第二課時(shí)展開(kāi)，教學(xué)目標(biāo)為：1、流利、有感情地朗讀課文，能夠邊讀邊想象課文描述的場(chǎng)景。2、明白草地
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《金色的草地》教學(xué)反思
《金色的草地》教學(xué)反思 篇1這篇課文的文字和資料都比較淺顯，只要引“讀”到位，學(xué)生大體都能理解課文的資料。學(xué)生帶著興趣走進(jìn)文本，本文雖然是以敘事為主，但蘊(yùn)含在其中的感情卻
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《金色的草地》教學(xué)反思
《金色的草地》教學(xué)反思15篇 《金色的草地》教學(xué)反思1 《金色的草地》講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩個(gè)小朋友的故事。課文先講兄弟倆在住處窗前一大片草地上自由自在、無(wú)拘無(wú)
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金色的草地教學(xué)反思
金色的草地教學(xué)反思 15篇 金色的草地教學(xué)反思 1 《金色的草地》一文，雖以敘事為主，但蘊(yùn)涵在其中的情感卻是豐富的，強(qiáng)烈的。如何讓孩子體會(huì)作者熱愛(ài)大自然的情感呢?首先，我經(jīng)過(guò)課
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金色的草地教學(xué)反思
金色的草地教學(xué)反思1 《金色的草地》首先寫了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的小兄弟倆在住處窗前一大片草地上自由自在、無(wú)拘無(wú)束、盡情玩耍的情景。他們那種帶有調(diào)皮和玩笑性質(zhì)的游戲
