專題：教師個人輔導計劃
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教師輔導學生計劃（推薦）
輔導計劃 一、指導思想： 為了更好地完成本學期的教育教學工作，大面積提高教學質(zhì)量，根據(jù)班級特點和學生個性特征，因材施教，注重學生智能訓練和良好習慣的培養(yǎng)，努力激發(fā)學習興趣，時刻
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教師輔導計劃（匯總8篇）
寫寫幫會員為你精心整理了8篇《教師輔導計劃》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！篇一：教師輔導學生計劃一、學情分析三年級學生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好
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輔導計劃
四年級九班輔導學生計劃一、指導思想：差生產(chǎn)生的原因很多，有家庭、社會、學校、自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有無動力型導致的差生，學習不
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輔導計劃
沙溝小學四年級語、數(shù)課外輔導計劃
（2013～2014學年第一學期）
教師：全衛(wèi)軍
一、指導思想：
本著張揚學生個性、培養(yǎng)學生興趣和特長的教學理念，促進第一課堂的教學，豐富課外生活，提高學 -
輔導計劃
一、指導思想
學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高 -
輔導計劃
2016-2017學年第二學期七年級學生輔導計劃 永年區(qū)第十三中學李美茹2017.02 一、學生分析學困生可以分為以下幾類情況： 學習態(tài)度存在問題：有兩位同學，學習成績一直上不去，總是在
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2012輔導計劃
2012—2013第一學期五年級上冊語文輔導計劃
楊少良
一、輔導目標：
為提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力，發(fā)掘并培養(yǎng)學生各種語文能力，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)良好的習慣；進一步鞏固并 -
教師個人計劃
教師個人對標計劃
對標內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)方面：
目標：通過自己的不斷努力和完善，成為一個學生熱愛的優(yōu)秀教師。
措施：“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì) -
教師個人計劃
教師個人計劃作為學校的一名新成員，面對工作，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己的工作能有計劃的進行，特制定以下個人發(fā)展計劃：
一、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。為了自己 -
教師線上輔導學生計劃（精選5篇）
篇1：教師輔導學生計劃一、學情分析三年級學生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。平時作業(yè)不認真，不能及時做好課前預習課后復
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假期教師輔導學生計劃（熱門5篇）
篇1：教師輔導學生計劃一、學情分析三年級學生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。平時作業(yè)不認真，不能及時做好課前預習課后復
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初中物理教師輔導學生計劃
初二物理教師輔導學生計劃 一、學生分析 從本人所帶的57班期末成績來看，他們大體上可以分為以下幾類情況： ㈠學習態(tài)度存在問題：有五位同學，學習成績一直上不去，總是在班級的后邊，
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小學數(shù)學六年級個人輔導計劃（★）
小學數(shù)學輔導計劃 江堧完小 何薇 一、指導思想 為了提高教學質(zhì)量，提高學生的學習成績，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生跨入優(yōu)生行列，差生進步為中等生，特制定本學期數(shù)學輔導計劃。 二、基本情
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學生輔導計劃
輔導學生計劃 一、學情分析： 1．學生個體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴重。知識、能力分布存在嚴重的不均衡，同時給日常的教學帶來了諸多不便，直接影響了教學的順利進行。相比較八年
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后進生輔導計劃
團林學校2011年秋季學期七年級2班英語科 后進生轉(zhuǎn)化計劃 為了能保證每一個孩子都能盡心盡力地學習，確保每一個孩子都能健康地成長，防止學生后進思想和行為的產(chǎn)生，讓孩子、班級
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學困生輔導計劃
小學學困生輔導計劃 時間:2014-03-24 分類:工作計劃 來源:書通網(wǎng) 篇一：小學學困生輔導計劃 由于多種原因，學生個體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、
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學困生輔導計劃專題
學困生輔導計劃 一、 指導思想： 為了讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則實施
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雙差生輔導計劃
雙差生輔導計劃 在中心校的精心組織下，在中心完小全校師生的共同努力下，這學年的教育教學工作就差畫上句號了，在畫上句號之前，為了進一步完善自己今后的教育教學工作，特對此次期
