專題：九色鹿反思
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九色鹿教學(xué)反思文檔
《九色鹿》教學(xué)反思 海蓮 《九色鹿》是蘇教版小學(xué)語文二年級上冊第六單元中的一個民間故事。講的是九色鹿救了落水人調(diào)達(dá)，落水人調(diào)達(dá)發(fā)誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢面
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九色鹿教學(xué)反思
《九色鹿》第一課時(shí) 教學(xué)反思 東凌小學(xué) 宋紅英 《九色鹿》是蘇教版小學(xué)語文第七冊中的一個民間故事。講的是九色鹿救了一個落水人，落水人發(fā)誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢
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《九色鹿》教學(xué)反思
《九色鹿》教學(xué)反思 《九色鹿》教學(xué)反思1 本學(xué)期的公開課，我講了《九色鹿》這一篇課文。這是一篇民間故事，內(nèi)容淺顯易懂，語言優(yōu)美生動，具有一定的教育意義。課前我仔細(xì)分析了教
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《九色鹿》教學(xué)反思
《九色鹿》教學(xué)反思
《九色鹿》是一篇擬人體的民間故事，贊揚(yáng)了九色鹿舍己救人、不圖回報(bào)的高尚品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行為。孩子們認(rèn)識世界的特點(diǎn)是直觀形象 -
《九色鹿》教學(xué)反思
《九色鹿》教學(xué)反思 《九色鹿》教學(xué)反思1 《九色鹿》是一則民間故事。講的是九色鹿救了一個落水人調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)發(fā)誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九
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《九色鹿》教學(xué)反思
《九色鹿》教學(xué)反思 《九色鹿》教學(xué)反思1 《九色鹿》講的是生活在山林中的美麗善良的九色鹿救了一個落水人調(diào)達(dá)，調(diào)達(dá)千恩萬謝，鄭重起誓永不說出九色鹿的住處，但在金錢面前，調(diào)達(dá)
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《九色鹿》教學(xué)反思
《九色鹿》教學(xué)反思 《九色鹿》教學(xué)反思1 本學(xué)期的公開課，我講了《九色鹿》這一篇課文。這是一篇民間故事，內(nèi)容淺顯易懂，語言優(yōu)美生動，具有一定的教育意義。課前我仔細(xì)分析了教
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《九色鹿》教學(xué)反思[模版]
《九色鹿》教學(xué)反思 《九色鹿》教學(xué)反思本學(xué)期的公開課，我講了《九色鹿》這一篇課文。這是一篇民間故事，內(nèi)容淺顯易懂，語言優(yōu)美生動，具有一定的教育意義。 課前我仔細(xì)分析了教
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九色鹿教后反思（5篇材料）
《九色鹿》教學(xué)反思 許洪月 《九色鹿》是一則民間故事。本課主要是針對故事中的二個重要角色進(jìn)行分析，贊揚(yáng)九色鹿舍己救人和勇敢善良的高尚品質(zhì)，譴責(zé)了調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)
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《九色鹿》教學(xué)反思[大全五篇]
《九色鹿》教學(xué)反思作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《九色鹿》教學(xué)反
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四年級《九色鹿》教學(xué)反思
每個人都很幸運(yùn)能夠嘗試?yán)L畫課，這一次我教的文字是四年級九彩鹿。九鹿是一個民間故事，情節(jié)是生動的，在教學(xué)的時(shí)間也可以感覺到孩子們非常喜歡這個文字。接下來，對于這個文本，我
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《九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
淡化文體自由表達(dá)
——《九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 譚學(xué)健
設(shè)計(jì)理念：
新課程標(biāo)準(zhǔn)不再提“了解詞與句、句與句、句與段、段與段、段與篇之間的聯(lián)系”以及 -
《九色鹿》的教學(xué)反思
今天去平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽了四節(jié)小學(xué)中年級語文評優(yōu)課，收獲挺大。各個區(qū)推出來的課都是事先進(jìn)行打磨的，因此，每堂課可圈可點(diǎn)的地方很多。在四堂課中，我最欣賞的是常熟實(shí)小一位老師上
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《九色鹿》（最終定稿）
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 《九色鹿》 一、說教材 1、教材分析 《九色鹿》是蘇教版小學(xué)語文第七冊第六單元第22課，體裁是民間故事。課文
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九色鹿范文
九色鹿（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報(bào)答的品質(zhì)，
遣責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理 -
九色鹿教學(xué)反思（共5則）
《九色鹿》是一個民間故事,雖然筆者在課前做了充分的準(zhǔn)備,但是教學(xué)效果仍舊不夠理想,對文本的利用仍不夠,仍處于"多教少學(xué)"的狀態(tài),民間故事該如何教,心中一直模糊不清。下面
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《九色鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思
教學(xué)主題：閱讀課所屬學(xué)科：語文適于年級：二年級上冊教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（語文出版社S版）建議學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目標(biāo)1．用自己喜歡的方式認(rèn)識“湖、救
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九色鹿教學(xué)反思(共9篇)
篇一：《九色鹿》教學(xué)反思 《九色鹿》教學(xué)反思 二年級4班 賀愛雯 《九色鹿》是一個民間故事。講的是九色鹿救了一個落水人，落水人發(fā)誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢面前，落
