專題：教師職業(yè)道德的意義
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教師職業(yè)道德禮儀的意義（★）
教師職業(yè)道德禮儀的意義 人民教師作為人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者，對于傳播人類文明，開發(fā)人類智慧，塑造人類靈魂，影響人類未來起著重要的作用。教師的勞動，同社會進(jìn)步
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教師職業(yè)道德建設(shè)的意義
論述：聯(lián)系實際，談?wù)劶訌?qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容。
【答案要點】
(1)教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。
(2)加強(qiáng)教師職 -
職業(yè)道德的意義
小議職業(yè)道德 新形勢下的公務(wù)員要認(rèn)識清楚自己的身份，我們的一言一行代表著政府的形象，因為我們要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，認(rèn)真做一個深受人民喜愛，接受人民監(jiān)督的優(yōu)秀公務(wù)員。 一、加
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加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義及具體內(nèi)容（精選5篇）
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義與具體內(nèi)容 充分認(rèn)識加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義 《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強(qiáng)調(diào)，要“切實加強(qiáng)
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談?wù)劼殬I(yè)技能與職業(yè)道德相結(jié)合的意義(教師)
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現(xiàn)實情況： 1.教學(xué)過程的職業(yè)道德缺失 有的教師缺少敬業(yè)精神，凡事圖報酬，對學(xué)生放任自流，備課不認(rèn)真，講課信天游，作業(yè)不批改，對學(xué)生放松要求。 2.學(xué)術(shù)研究中的職業(yè)道德缺失 部分教師
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2012教師職業(yè)道德
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教師職業(yè)道德 1. 內(nèi)容： 1．依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律
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教師職業(yè)道德 一、教師：通過教育活動為社會服務(wù)或為一定階級裴琰合格人才，以滿足社會對人才需要而為社會服務(wù)的人。 二、教師職業(yè)勞動特點：1.長期性和復(fù)雜性2.延續(xù)性和艱苦性3.
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教師職業(yè)道德（范文模版）
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1. 教師職業(yè)道德構(gòu)成因素：教師職業(yè)（理想；態(tài)度；義務(wù)；技能；紀(jì)律；良心；信譽(yù)；作風(fēng)） 2. 教師勞動特點：長期性和復(fù)雜性；延續(xù)和艱苦；藝術(shù)和創(chuàng)造；主體和示范，個體和群體 3. 教師職業(yè)道德的基本原則：（
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