專題：借物喻人群文閱讀材料
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借物喻人作文范文合集
借物喻人作文
一天夜晚，我正在房間里寫作業(yè)，爸媽正在上網(wǎng)。突然，房間里的燈閃了幾下，沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，家里的燈全部暗了下來(lái)。啊，停電了。家里黑漆漆的一片，伸手不見五指。我一個(gè)人 -
借物喻人作文
鴿 子 我喜愛鴿子。鴿子長(zhǎng)著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛。鴿子不僅長(zhǎng)得好看，而且還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)——就是替人類傳遞書
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借物喻人【作文】
梅花 我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。 在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中
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借物喻人寫法
[小學(xué)生寫作技巧]學(xué)會(huì)借物喻人技巧 借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來(lái)比喻人的一種品格。這也是 作文中用來(lái)表現(xiàn)、突出中心思想的常用的一種寫作方法。 如《落花生》，全文講
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借物喻人小作文
借物喻人：梅花贊 我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜
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借物喻人作文
勤奮·博學(xué)·篤志·感恩 橡皮擦 308 曹馨然指導(dǎo)老師：周老師 文具盒里的橡皮擦正一點(diǎn)一點(diǎn)地變小，想起它以前陪我學(xué)習(xí)，幫我糾正錯(cuò)誤，現(xiàn)在心里真不是滋味。 橡皮它是我們的老師，在
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借物喻人小學(xué)作文（大全）
借物喻人小學(xué)作文無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的借
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借物喻人的作文
借物喻人的作文：
竹子
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠色欲滴，亭亭玉立的竹子，借物喻人的作文竹子。
竹子既沒有花 -
[關(guān)于借物喻人的作文]關(guān)于借物喻人的作文
[關(guān)于借物喻人的作文]關(guān)于借物喻人的作文 [關(guān)于借物喻人的作文]關(guān)于借物喻人的作文 篇一 : 關(guān)于借物喻人的作文 [關(guān)于借物喻人的作文] 在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃，關(guān)于
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借物喻人作文6篇[范文模版]
借物喻人作文
蠟燭贊
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永 -
五年級(jí)借物喻人作文
五年級(jí)借物喻人作文 篇1
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價(jià)格低廉，家家戶戶都有，但因?yàn)樗拿煨『统Ｒ?，許多人都 -
五年級(jí)借物喻人作文
五年級(jí)借物喻人作文 篇1 新的學(xué)期迎來(lái)了，讓我走進(jìn)了那美麗，多姿多彩的新學(xué)校。那翠綠的小草已經(jīng)拱出了地面，給大地披上一層新綠。那天我在校園里漫步中，一叢叢新鮮而濕潤(rùn)的綠草
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五年級(jí)借物喻人作文
關(guān)于五年級(jí)借物喻人作文9篇五年級(jí)借物喻人作文 篇1
晚上，我正在看電視。忽然停電了，屋里一片漆黑。我們什么也看不到，媽媽用手機(jī)照亮，在柜子的角落里找到一支蠟燭，我們?nèi)绔@至寶，立 -
借物喻人小練筆教案
《落花生》小練筆教案 一、回顧課文，提問導(dǎo)入 1、課文以談花生的可貴之處，來(lái)說(shuō)明做人的道理，是什么道理？ （不圖虛名，默默奉獻(xiàn)） 2、為了突出中心，作者在寫作方法上，有什么特點(diǎn)？（借物喻人
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借物喻人的寫法
蠟燭蠟燭平時(shí)總是受人冷漠?？墒牵?dāng)停電時(shí)，它總會(huì)挺身而出，用自己的生命驅(qū)趕走黑暗給大家?guī)?lái)溫暖與光明。時(shí)間分分秒秒的過(guò)去了，而蠟燭的白色圓柱形的身體也越來(lái)越短，可這根本不
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借物喻人寫作素材
1、仙人掌其貌不揚(yáng)，但它很耐旱。它不僅耐旱，而且生命力極強(qiáng)。 2、小草雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力。 3、梅花的傲雪怒放 （殘酷環(huán)境中的不屈不撓，面對(duì)艱難困苦環(huán)境而無(wú)
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借物喻人的詩(shī)句
借物喻人的詩(shī)句 1、去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面部知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。2、花開不并百花從，獨(dú)立疏籬趣未窮。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中3、千形萬(wàn)象還成空，影
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借物喻人作文：樹
借物喻人作文：樹宋德育樹安徽省渦陽(yáng)縣“快樂作文天地”學(xué)員 六年級(jí)學(xué)生 宋德育我愛芳香的梅花，愛美麗的菊花，愛清雅的蘭花，可我最喜愛的還是高大茂密的樹。樹在大家眼里十分平常
