專題：空城計(jì)教學(xué)反思
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空城計(jì)教學(xué)反思
《空城計(jì)》教后記 漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，金黃的菜花，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來了溫暖的氣息！四月，一個(gè)萬物復(fù)蘇的月份，一個(gè)勃勃生機(jī)月份。四月，也是
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《空城計(jì)》教學(xué)反思
《空城計(jì)》教學(xué)反思 《空城計(jì)》這篇課文本身有著許多吸引同學(xué)們的地方。在這節(jié)教學(xué)后我有著很多很多的遺憾一時(shí)讓自己的情緒都無法釋然，更深刻的感受到了教學(xué)是一門不完美的
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空城計(jì)教學(xué)反思
空城計(jì)教學(xué)反思 余慶縣城關(guān)中學(xué)語文組 羅勇在這次的班班通教學(xué)賽課活動(dòng)中，我選擇了七年級上第四單元的課文《空城計(jì)》。這篇文章堪稱三國演義中的經(jīng)典。也是最能體現(xiàn)諸葛亮
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空城計(jì)教學(xué)反思
空城計(jì)教學(xué)反思
余慶縣城關(guān)中學(xué)語文組羅勇在這次的班班通教學(xué)賽課活動(dòng)中，我選擇了七年級上第四單元的課文《空城計(jì)》。這篇文章堪稱三國演義中的經(jīng)典。也是最能體現(xiàn)諸葛亮才 -
《空城計(jì)》教學(xué)反思
《空城計(jì)》教學(xué)反思 龍門灘中學(xué)劉宗棟 一顆緊張而懸著的心放了下來，背上的沉重，肩頭的壓力隨著下課鈴聲的響起，統(tǒng)統(tǒng)都被卸掉了。我長長地舒了口氣，面對著空蕩蕩的教室，我心潮澎湃
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空城計(jì)聽后反思
《空城計(jì)》反思 今天，我有幸聽到李老師的課。上的課是六年級《空城計(jì)》一課。這樣開課的目的就是在課堂上反映出來的許多鮮活的理念、方法，讓我們能更好地去研討。在聽了一節(jié)
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《空城計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)大全
《空城計(jì)》節(jié)選自《三國演義》,它有典型的情節(jié),鮮活生動(dòng)的人物形象。本設(shè)計(jì)以學(xué)生感知課文內(nèi)容為基礎(chǔ),以品評分析人物性格為重點(diǎn),并體味其中富有表現(xiàn)力的語言，下面給大家分享
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《空城計(jì)》教學(xué)課件
選自羅貫中《三國演義》第九十五回 “馬謖拒諫失街亭,
武侯彈琴退仲達(dá)” 作者簡介羅貫中：（約1330――1400） 元末明初小
說家，名本，號湖海散人，山西太原人。“小說” 文體的知識 一 -
空城計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
《空城計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，掌握本課新詞。 2、有感情的朗讀課文。并能準(zhǔn)確的復(fù)述故事的內(nèi)容。 3、探究空城計(jì)成功的原因，感受諸葛亮鎮(zhèn)定自若、膽識過
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《空城計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、空城計(jì) 課型 精讀課 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1、 正確流利有感情地朗讀課文。 2、正確認(rèn)讀本課十一個(gè)生字，會(huì)寫十個(gè)。 3、 理解課文內(nèi)容，了解諸葛亮。 過程與方法 1、學(xué)生反
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《空城計(jì)》 教學(xué)實(shí)錄
武漢市第五屆“名優(yōu)特”語文優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng) 《空城計(jì)》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 執(zhí)教者：漢陽區(qū)西大街小學(xué) 徐雪萍 記錄人：江漢區(qū)萬松園路小學(xué) 李珺 一、板書課題，導(dǎo)入新課。 師：這節(jié)課
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《空城計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版語文六年級下冊 《19、空城計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 湖北省武漢市武昌區(qū)中華路小學(xué) 王雪飛 設(shè)計(jì)說明： 語文學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)語言，還要學(xué)習(xí)語言背后的思維
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《空城計(jì)》說課設(shè)計(jì)及反思
《空城計(jì)》說課設(shè)計(jì)及反思 （本課選自蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》九年級下冊第4單元。）【學(xué)情分析】初三學(xué)生對歷史故事非常感興趣，而且對《三國演義》里的人物多
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空城計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇材料]
空城計(jì) 學(xué)情分析 隨著年齡的增長和學(xué)校學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練,中年級兒童學(xué)習(xí)的自覺性、組織紀(jì)律性有所增強(qiáng)。與此同時(shí),中年級兒童的學(xué)習(xí)能力伴隨著生理的發(fā)育和心理素質(zhì)的完善逐步
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22_空城計(jì)__教學(xué)設(shè)計(jì)
公開課教案 2012——2013學(xué)年第二學(xué)期 《空城計(jì)》第一課時(shí)教案 高陽路小學(xué) 楊海麗 2013年4月 22 空城計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 1.自學(xué)本課的生字詞，借助工具書把課文
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19.空城計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
空城計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)10個(gè)生字，積累詞語。（重點(diǎn)） 2、 有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并能準(zhǔn)確地復(fù)述故事。（重點(diǎn)） 3、 探究空城計(jì)成功的原因，感受諸葛亮鎮(zhèn)定自若、膽識過人的 光
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《空城計(jì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《空城計(jì)》節(jié)選自《三國演義》第九十五回，這是學(xué)生進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)的第一篇小說，因此我首先教給學(xué)生閱讀小說的一般方法，如在理清故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，具體分析事件發(fā)展的不同階段人
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空城計(jì)讀后感（范文模版）
“空城計(jì)”的智慧 虛者虛之，疑中生疑。這是來自與三十六計(jì)里的一句話，在大軍壓境，諸葛亮無兵御敵時(shí)，卻大開城門，并在城樓上撫琴，司馬懿疑有埋伏，于是便退兵了。這就是有名的——空
