專題：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感400字
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抗日戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感400字[合集五篇]
現(xiàn)在,我們的生活十分美好。可你，是否想過，現(xiàn)在的幸福生活是怎么來的?這可是戰(zhàn)士用自己滾燙滾燙的鮮血換來的。這個(gè)代價(jià)太大了!今天，讓我們來顧過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧! 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)文
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抗日戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感
論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
現(xiàn)在的安逸生活來之不易，回想以前的種種，最令人印象深刻也最令人憤恨的就是65年前日本的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，也就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。日本軍國(guó)主義勢(shì)力主張：惟欲征服支那，必先征服滿蒙； -
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感
篇一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)讀后感歷史學(xué)家陳寅恪曾說： “國(guó)可亡，史不可滅”，因?yàn)樾奘贰跋滴崦褡寰裆仙酪淮笫隆薄Ｔ?005 年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60 周年之際我準(zhǔn)備上看完這段悲壯而可歌可泣的歷
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抗日戰(zhàn)爭(zhēng)故事讀后感
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)故事讀后感 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)故事讀后感一《亮-劍》是一篇新派作家退伍軍人都梁的處女作，開創(chuàng)全新概念戰(zhàn)爭(zhēng)小說之先河——“市場(chǎng)化風(fēng)格的戰(zhàn)爭(zhēng)故事”，一經(jīng)推出就博得了廣大讀者
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抗日戰(zhàn)爭(zhēng)文章讀后感
《狼牙山五壯士》讀后感讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，那五壯士令我敬佩。
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移 -
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)60周年讀后感作文 （匯編）
今天是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)60周年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)60周年讀后感作文。 下午我查到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是１９３７年７月至１９４５年８月，中國(guó)人民進(jìn)行的８年反抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一
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抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)下的中國(guó) AP0903226吳玩玲 1937年7月7日，發(fā)生盧溝橋事變，日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)由此開始。自此，日本開始大舉進(jìn)攻，使中國(guó)的大片土地淪為日本的殖民地。日本在其占領(lǐng)區(qū)實(shí)行殘
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抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
陳述性內(nèi)容 1、總述 中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（Anti-Japanese War），又稱為日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。是指在20世紀(jì)30年代至40年代，由于日本帝國(guó)非法入侵中華民國(guó)引發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)，主戰(zhàn)場(chǎng)在中國(guó)大陸，發(fā)生在第二次
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抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
淺談抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之感悟 ——中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)史學(xué)習(xí)心得體會(huì) 申博文 礦加二班 1311310215 那是一段堆滿辛酸的歷史，那是一段飽含血與淚的歷史，那是一段充滿革命豪情的歷史，那是一段
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抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是１９３７年７月至１９４５年８月，中國(guó)人民進(jìn)行的８年反抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一百多年來中國(guó)人民反對(duì)外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn) -
《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》
新課標(biāo)必修1《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)瑞玲 廣東省江門市杜阮華僑中學(xué) 529075
一、背景分析
（一）課改特點(diǎn)
高中歷史課程改革最大的特點(diǎn)是采取中外合編的專題史體例，每個(gè)單元集中 -
關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
201242601434 Savis
Savis
DGUT
Song shan Lake
March 25,2014
Schmidt
Human Resource Manager
Foreign Trade Corporation
Dong guan DongCheng Center
Dear Ms Schmidt
I -
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
抄自顏昌海教師的博客：
原文：七七紀(jì)念:誰才是抗日英雄？
2012-07-07 11:05:48
2012年7曰7日即七七事變，又稱盧溝橋事變的75周年紀(jì)念。七七事變是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的 -
關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄的讀后感（五篇范例）
今天，我閑來無事，便翻開了一本少兒讀物，當(dāng)讀完了《英雄楊靖宇》這篇文章后，我不禁大為震憾，我實(shí)在是佩服他頑強(qiáng)的偏偏和愛國(guó)的熱情。 東北是日本人入侵中國(guó)最早的地方，在東北抗日
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抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（5篇材料）
第十六課《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力： （1）識(shí)記：七七事變、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)、日軍侵華的滔天罪行、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的基本事實(shí)。 （2）
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抗日戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)答題
1、1935年至1937年，日本侵華和中國(guó)國(guó)內(nèi)先后有哪幾次事變？1935年，華北事變。1936年，西安事變。1937年，七七事變和八一三事變。 2、1937年7月7日，日本蓄意制造什么事件，標(biāo)志了什么？ 盧
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第六章 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)[范文模版]
第六章 全民族性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 一.單項(xiàng)選擇題 1．東方會(huì)議后，日本制造了臭名昭著的，提出了對(duì)外擴(kuò)張的總體戰(zhàn)略。 A．二十一條B．《對(duì)華政策綱要》C．《田中奏折》 D．近衛(wèi)聲明 2．標(biāo)志著日本
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第六章 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
第六章 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)目的和要求： 1.基礎(chǔ)知識(shí)方面： （1）了解日本帝國(guó)主義的侵華罪行，提高對(duì)帝國(guó)主義侵略本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。 （2）了解中華民族同仇敵愾，奮起抗戰(zhàn)的歷史過程，明確
