專題：林海閱讀題
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林海讀書筆記
《林海雪原》讀書筆記 我懷著—股澎湃的心情讀完了全書，輕輕合上尾頁，望著“林海雪原”四個恢宏大字，似乎是由滿腔的豪情和火熱的血所凝成的，襯著封面上的皚皚白雪、蒼茫大地，顯
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林海教案
林海（第二課時） 科目:語文 主備教師：曇華中心學校 陶時翠 教學目標: 1．抓住文中關(guān)鍵詞句進行品讀，理解課文內(nèi)容。 2．有感情的朗讀課文，感受大興安嶺景物的美，認識大興安嶺在祖國建
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林海 教案
林海 【教學目標】 1、學會生字。能正確讀寫下列詞語：廣廈、伐木、綜合、高不可攀、盛氣凌人、興國安邦； 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分；3、了解大興安
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《林海》教案
《林?！返诙n時教學實錄 后洋澗港 戴小燕 【教學目標】 １、研讀課文抵二段的２～５自然段，了解大興安嶺的美麗風光，培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的思想感情。 ２、懂得同一意思可以用不同的
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林海教案
林海 一、導(dǎo)入 這節(jié)課我們繼續(xù)學習13課，請同學們?yōu)g覽一下課文，回憶課文主要寫了什么？（寫了大興安嶺的景色及看到景色后的聯(lián)想） 1、通過讀文大興安嶺給你留下最深的印象是什么？ 美
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林海教案
一、導(dǎo)入學習1、師：一棵樹稱為——木，兩棵樹稱為——林，海是指——大海，林和海合在一起說明——樹很多。 2、齊讀課題 3、課題林海指的就是大興安嶺。你想知道大興安嶺為什么被
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林海(教案)[本站推薦]
《林海》教學設(shè)計 授 課 人：單位： 授課年級：小學五年級 教具準備：ppt課件 教學目標： 1、讀懂課文內(nèi)容，感知大興安嶺的景物特點，體會作者對它的喜愛、贊美之情。 2、有感情地朗讀課
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林海教案
教學過程：一、揭示課題： 林海 大興安嶺以其豐富的森林資源著稱于世，被譽為“林?！?今天這節(jié)課我們就來學習這篇課文。(板書)這是老舍先生1961年的作品，當時正值我們的國家百
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林海教案
林海 學目教標： 1、學習課文“嶺、林、花”，并有感情朗讀課文。2、會用不同方式改換句式，完成作業(yè)本4、6小題。 3、教育學生熱愛大自然，愛護環(huán)境，熱愛科學，長大后去建設(shè)祖國。 教
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林海教案
一、教材分析 這篇課文是著名作家老舍先生寫的，講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。選編這篇課文的意圖，一是使學生進一步感受祖
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林海教案
教學目標 1．讀懂課文，了解大興安嶺的景物特點，受到熱愛祖國的思想教育。 2．學習作者細致觀察和在描寫景物中表達思想感情的方法。 3．學習本課生字、新詞。理解“綜合利用”、“盛
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林海教案
林海教案 篇1 教學內(nèi)容：《林海》第25自然段。教學目標 ：1.思想認識：受到熱愛祖國的思想教育。2.基礎(chǔ)知識：理解課文第二部分內(nèi)容，了解大興安嶺的景物特點，學習新詞。3.基本能力：①學
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林海--論文
一個關(guān)于課堂教學的思考 清徐縣集義鄉(xiāng)代李青中心小學校 林海 一轉(zhuǎn)眼，我已在教育一線工作十余年。 一直以來，我總在思考：如何在新課改的背景下上好每一節(jié)課，最大限度地提高課堂教
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林海說課稿
《林海》說課稿 大家好！我今天所講的課題是人教版小學語文第十一冊的一篇選讀課文《林?！?，下面我將從說教材、談教法、談學法、談教學程序四個方面進行說明。 一、說教材 《
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林海讀后感
林海讀后感（一）我讀過很多紅書，其中印象最深是《林海雪原》，這是一部革命題裁的讀物，回想文章，我的心中激蕩著英雄情結(jié)。故事一開端就把我?guī)У搅艘粋€冰天雪地的東北大平原，這里有一
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《林海雪原》有感
紅色經(jīng)典書籍《林海雪原》有感 懷著—股澎湃的激情讀完了全書，輕輕合上，望著“林海雪原”四個字，似乎是由火熱的血所凝成的，襯著封面上的皚皚白雪，顯得更加地艷，更加紅了。在那上
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《林海雪原》讀后感范文大全
《林海雪原》讀后感 懷著—股澎湃的激情讀完了全書,輕輕合上,望著“林海雪原”四個字,似乎是由火熱的血所凝成的,襯著封面上的皚皚白雪,顯得更加地艷,更加紅了。在那上面,我
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林海雪原 讀后感
我懷著—股澎湃的激情讀完了《林海雪原》全書，輕輕合上，望著“林海雪原”四個字，似乎是由火熱的血所凝成的，襯著封面上的皚皚白雪，顯得更加地艷，更加紅了。在那上面，我仿佛看到了一
