專(zhuān)題：論詹天佑精神
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詹天佑精神有感
追尋詹天佑足跡學(xué)習(xí)詹天佑精神
試1201王飛
那日清晨，作為石家莊鐵道大學(xué)詹天佑班的一員，我榮幸地踏上了詹天佑的足跡。此次赴京學(xué)習(xí)是我受益匪淺，深深感受到了詹公精神的偉大。 -
論紅船精神
論“紅船精神” 2011年06月07日 10:59:18 來(lái)源： 紅旗文稿◎ 陳水林 1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)在上海召開(kāi)，8月初，在嘉興南湖一條小船上閉幕，這條船因而獲得了一個(gè)
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論晉商精神
主 題:論晉商精神 主 講 人：吳秋生 時(shí) 間：2010年12月1日 星期三晚7:00—9:00 地 點(diǎn)：SJ14 講座內(nèi)容: 1、悠久輝煌的晉商。⑴晉商：歷朝歷代的山西商人。⑵新晉商。⑶輝煌歷史。⑷
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論長(zhǎng)征精神
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姓名：靳海燕專(zhuān)業(yè)：思想政治教育學(xué)號(hào)：2010060125論長(zhǎng)征精神
至新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面 -
論科學(xué)精神
論科學(xué)精神
姓名：魏偉學(xué)號(hào)：02130098 班級(jí)：自然辯證法2班
當(dāng)今時(shí)代，可謂是科學(xué)的時(shí)代，科學(xué)日益社會(huì)化,社會(huì)日益科學(xué)化。在科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)中,產(chǎn)生于科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)精神,具有了普 -
論長(zhǎng)征精神
論“長(zhǎng)征精神”1934年10月，由于王明“左”傾冒險(xiǎn)主義的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)，以及
敵強(qiáng)我弱，中央革命根據(jù)地第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭(zhēng)遭到失敗，紅軍第一方面軍主力開(kāi)始長(zhǎng)征，同時(shí)留下部分紅軍就地 -
論“長(zhǎng)征精神”
淺論“長(zhǎng)征精神” 黃榆婷 1202154103 設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程1班 摘要：長(zhǎng)征孕育了偉大的長(zhǎng)征精神，鍛造了中華民族精神之魂。長(zhǎng)征精神集中體現(xiàn)了黨和紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，繼承和發(fā)
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論廣東精神
論廣東精神
廣東是中國(guó)南端之門(mén)戶(hù),在建國(guó)至今廣東都以其特有的精神引領(lǐng)者開(kāi)拓者前行，‘深圳速度’見(jiàn)證了廣東人艱困奮斗勇于創(chuàng)新的精神，在不斷前行的歷史中，廣東精神也在不斷與 -
論周恩來(lái)精神范文合集
論周恩來(lái)精神院系：計(jì)算機(jī)系專(zhuān)業(yè)： 學(xué)號(hào)：姓名：楊龍強(qiáng)軟件工程2011130807711論周恩來(lái)精神摘要：周恩來(lái)為中華民族的崛起奮斗了一生,他在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的革命實(shí)踐中鍛造出來(lái)的人格精
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詹天佑
詹天佑
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．學(xué)會(huì)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“杰出、修筑、設(shè)計(jì)、施工、阻撓、控制、轟動(dòng)、艱巨、毅然、鏟平、勉勵(lì)、惡劣、泥漿、岔道、居庸關(guān)、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號(hào)、惹人譏 -
詹天佑
《詹天佑》讀后感
那—天下午，我認(rèn)認(rèn)真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說(shuō)明了詹天佑是個(gè)杰出才干的愛(ài)國(guó)工程師。這篇課文 -
詹天佑
詹天佑一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，復(fù)習(xí)圍繞中心選材和通過(guò)人物的語(yǔ)言行動(dòng)、內(nèi)心活動(dòng)表現(xiàn)人的品質(zhì)的寫(xiě)作方法。
2、品讀重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生體會(huì)詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，學(xué) -
詹天佑
《詹天佑》讀后感
在勘測(cè)過(guò)程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：?技術(shù)的第一個(gè)要求是精密，不能有一點(diǎn)模糊和輕率，‘大概、’‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不能工程人員之口。?遇到困難，他總是想：這 -
詹天佑
詹天佑，字眷誠(chéng)，江西婺源人。1861年（清咸豐十一年）出生在一個(gè)普通茶商家庭。兒時(shí)的詹天佑對(duì)機(jī)器十分感興趣，常和鄰里孩子一起，用泥土仿做各種機(jī)器模型。有時(shí)，他還偷偷地把家里的自鳴
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詹天佑
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)培訓(xùn) 《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教者：李鐵牛 學(xué)校：石佛寺小學(xué) 《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解詹天佑主持修筑京張鐵路的經(jīng)過(guò),認(rèn)識(shí)詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工
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詹天佑
《詹天佑》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材說(shuō)明： 課文以人物的姓名為題，重點(diǎn)寫(xiě)了詹天佑一生中最主要的事跡——主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)
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詹天佑
5、詹天佑 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)11個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)杰出、修筑、設(shè)計(jì)等詞語(yǔ)。能抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。2、感情朗讀，并背誦自己感受最深的部分。 能力情感目標(biāo)：感悟課
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詹天佑
5、詹天佑 知識(shí)與能力目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)11個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)杰出、修筑、設(shè)計(jì)等詞語(yǔ)。能抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。 2、感情朗讀，并背誦自己感受最深的部分。 3、搜集文中相關(guān)的資
