專(zhuān)題：馬說(shuō)公開(kāi)課教案
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馬說(shuō)公開(kāi)課教案
《馬說(shuō)》公開(kāi)課教案 《馬說(shuō)》公開(kāi)課教案一、導(dǎo)入。 1、列舉和馬有關(guān)的成語(yǔ)。 2、解題?！罢f(shuō)”是古代一種文體，用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn)；“說(shuō)”的語(yǔ)言簡(jiǎn)明，寓意深
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《馬說(shuō)》公開(kāi)課教學(xué)實(shí)錄
《馬說(shuō)》公開(kāi)課教學(xué)實(shí)錄 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解“說(shuō)”這種文體的特點(diǎn)，分辨其中的議論和記敘。2、積累相關(guān)的文言詞語(yǔ)，了解某些文言句式的特點(diǎn)。3、理解“千里馬”、“伯樂(lè)”、
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馬說(shuō)教案
《馬說(shuō)》教案 教師寄語(yǔ)：只要保持良好的心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”，持之以恒，就能實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大志。 教學(xué)目標(biāo) 1．積累文言字詞，疏通文意，理解課文內(nèi)容。 2、理解作者的思想，了
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馬說(shuō)教案
馬 說(shuō) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： １、通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)封建社會(huì)人才被埋沒(méi)的根 本原因。 ２、在把握文章中心的基礎(chǔ)上，了解托物寓意的寫(xiě)法。 ３、通過(guò)多種形式的誦讀，訓(xùn)練文言語(yǔ)感，逐步加深對(duì) 課文的理解，
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《馬說(shuō)》教案
《馬說(shuō)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.掌握文中“食、石、見(jiàn)、祗”的音與形，理解文中“辱、駢、雖、等、安、策、臨、其、之、盡”的意義，重點(diǎn)學(xué)習(xí)加點(diǎn)的多義詞。 2.掌握文中倒裝句的
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馬說(shuō)教案
《馬說(shuō)》教案 教學(xué)構(gòu)思： 本篇課文較簡(jiǎn)單，注釋較詳細(xì)，教師可以不用逐字逐句的給學(xué)生翻譯課文，應(yīng)該給學(xué)生留一些討論、探究的空間，這樣可以加深學(xué)生對(duì)課文的理解。教師應(yīng)把這篇課
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馬說(shuō)教案
《馬說(shuō)》教案 主講：沙石九年一貫制學(xué)校朱永東 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)：1.理解課文所闡明的深刻道理。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)，感受古典作品的精妙，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。 過(guò)程與方法目標(biāo)：1.
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馬說(shuō)教案
馬說(shuō) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1、理解短文所闡明的深刻道理。2、掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。3、了解作者及文體特征。 過(guò)程與方法：1、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的文言語(yǔ)感，督
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《馬說(shuō)》教案
《馬說(shuō)》教案
【教學(xué)目標(biāo)】：
1. 1、了解作者韓愈的有關(guān)情況及本文寫(xiě)作背景。
2、領(lǐng)會(huì)、掌握文章詞、句、段的含義，讀懂文章。
3、理解作者托物寄意，以馬喻人的寫(xiě)法。。
4、在現(xiàn) -
《馬說(shuō)》教案
第23課馬說(shuō)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．了解韓愈和“說(shuō)”這種文體的特點(diǎn)。
2．掌握文中的字詞解釋?zhuān)僮值挠梅?；正確翻譯并背誦課文。
3．體會(huì)作者寄托在文中的思想感情，了解封建社會(huì)中人才被 -
馬說(shuō)教案
《馬說(shuō)》 1、詞語(yǔ)和句子的解釋翻譯。 （1）、掌握下列詞語(yǔ)。 故雖有名馬：即使 祇辱于：只是 駢死于槽櫪之間：并列而死 ．．．．一食或盡粟一石： 吃一頓；有時(shí) 食馬者：通“飼”，喂 是馬也：這 ．．．．．才美不
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《馬說(shuō)》教案
《馬說(shuō)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者及文體特征，積累文言詞語(yǔ)，理解短文所闡明的深刻道理。 2、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的文言語(yǔ)感，督促學(xué)生疏通詞句，翻譯課文，提高文言文閱讀能
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馬說(shuō)教案
《馬說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1．讓學(xué)生理解本文所闡明的道理，了解作者對(duì)古代封建統(tǒng)治者壓抑摧殘人材的憤慨之情。 2．理解短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。 3．領(lǐng)會(huì)作者寄托在文中
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馬說(shuō)教案
《馬說(shuō)》教案 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1、識(shí)記文學(xué)常識(shí)，積累重要的文言知識(shí)。 2、體會(huì)本文托物寓意的寫(xiě)法。 3、理解短文《馬說(shuō)》所闡明的深刻道理，了解作者對(duì)古代封建統(tǒng)治者
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馬說(shuō)教案
《馬說(shuō)》教案 一、 導(dǎo)語(yǔ)： 說(shuō)一說(shuō) 有關(guān)馬的成語(yǔ)、古詩(shī)句、馬的聯(lián)想 二、關(guān)于作者 韓愈：字退之，河南河陽(yáng)人，唐代文學(xué)家。唐宋八大家之首。唐朝古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。 本文大約寫(xiě)于貞
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馬說(shuō)教案
《馬說(shuō)》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.理解短文所闡明的深刻道理。 2.掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。 3.感受作者在文中所要表達(dá)的感情。 4.理解文中“伯樂(lè)”“千里馬”與“食馬者
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馬說(shuō)教案
《馬說(shuō)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)本文，背誦這篇短小精悍、波瀾橫生的千古名作，了解“說(shuō)”的文體特點(diǎn)。 2.熟練掌握文中的文言實(shí)詞和文言虛詞，理解文中的諸多寓意 。 3.領(lǐng)會(huì)作
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馬說(shuō) 教案
23 馬 說(shuō)韓愈 備課者：鄭時(shí)仁 一、目的要求 1、理解短文所闡明的深刻道理。 2、掌握短文中的主要實(shí)詞和虛詞的用法。 3、了解作者及文體特征。 4、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)不識(shí)人才、埋沒(méi)
