專題：美術(shù)教師讀書(shū)心得
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美術(shù)讀書(shū)心得
《美術(shù)》讀書(shū)有感 課余時(shí)間我閱讀了《美術(shù)》這本書(shū)，在這本書(shū)中有許多有關(guān)美術(shù)教學(xué)的文章，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在這本書(shū)中我對(duì)有關(guān)欣賞課教學(xué)的文章進(jìn)行了重點(diǎn)的閱讀，通過(guò)閱讀
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教師讀書(shū)心得
《給教師的建議》讀后感
——登央
在學(xué)生時(shí)代便接觸這本書(shū)，但由于當(dāng)時(shí)還是實(shí)習(xí)生，沒(méi)有多少教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)， 似乎也沒(méi)有太多的感觸，偶爾翻翻，便閑置一邊。經(jīng)歷了一年多中職教學(xué)生活以 -
教師讀書(shū)心得
教師讀書(shū)心得
——書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！——
1、明確讀書(shū)目的：
教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促 -
教師讀書(shū)心得
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獅子小學(xué)張清華
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽(yáng)之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊 -
教師讀書(shū)心得
今年暑假，我讀了蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫(xiě)的《給教師的一百條建議》。從蘇霍姆林斯基清新的筆調(diào)中讀到了很多的東西，他沒(méi)有空洞的理論指導(dǎo)，而是以提“建議”的形式，將他
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《如果我當(dāng)老師》讀后感 李光福近日讀葉圣陶先生的《如果我當(dāng)老師》后愜意少了，慚愧多了。我覺(jué)著離先生要求的老師還有差距。 葉圣陶不僅僅是一位優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，更是中
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《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得
深河中學(xué)趙振玲
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè) -
教師讀書(shū)心得
讀書(shū)心得體會(huì) 自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍
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教師讀書(shū)心得
教師讀書(shū)心得匯編 A 剛打開(kāi)一本雜記就看到了這么一篇讓我深思的文章,不得不讓我想到自己的學(xué)校.＂互聽(tīng)互評(píng)＂課在我們學(xué)校搞地非常熱門,對(duì)教師的培養(yǎng)也是相當(dāng)?shù)挠行?可是看了
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教師讀書(shū)心得
近日，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū)，感到這本書(shū)是一本難得的好書(shū)。 《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū)中，著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士，收
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教師讀書(shū)心得
傳遞幸福
———讀《新教育》有感我承認(rèn)我一直都不是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，在過(guò)去的學(xué)生時(shí)代里，除了教科書(shū)，只讀過(guò)幾本小說(shuō)，不曾讀過(guò)什么學(xué)術(shù)上的著作。雖深知自己有些淺薄，有些空白， -
教師讀書(shū)心得[范文大全]
近日讀了本《班主任兵法》，有了一些想法，在此寫(xiě)下來(lái)，與同好者共分享。1、 把學(xué)生看作是對(duì)手，其實(shí)是充分尊重學(xué)生的表現(xiàn)。2、 學(xué)生總是幫學(xué)生的。即使犯錯(cuò)的學(xué)生再不好，教師只要有
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教師讀書(shū)心得
團(tuán)結(jié)回民小學(xué)讀書(shū)吧 教師讀書(shū)心得 一年級(jí) 楊鳳霞：《塑造教師》讀書(shū)心得 《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū)中，著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士，收集了職前教師們
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教師讀書(shū)心得 西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問(wèn)話，只有四種回答：報(bào)告長(zhǎng)官，是！報(bào)告長(zhǎng)官，不是！報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口！除此之外，不能多說(shuō)一個(gè)字。據(jù)美
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教師讀書(shū)心得 阿木爾第二小學(xué) 李景濤 自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯
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教師讀書(shū)心得
“教育教學(xué)書(shū)籍”讀書(shū)心得 夏海燕 作為一名教師，在多年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)
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教師讀書(shū)心得
讀書(shū) 所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代
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教師讀書(shū)心得
教師讀書(shū)心得《別做年輕的老教師》讀了一篇《別做年輕的老教師》，我感到很有感觸，真沒(méi)想到，這老鷹竟然還有這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在幾十歲的時(shí)候，發(fā)生了這次蛻變，讓自己飛的更高、更遠(yuǎn)。
