專題：美術(shù)鑒賞最后的晚餐
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外國美術(shù)鑒賞課件 最后的晚餐
最后的晚餐 達·芬奇（1452～1519），他出生于意大利托斯卡山區(qū)的小鎮(zhèn)芬奇，文藝復(fù)興盛期的巨人和多才多藝的天才。是一位思想深邃、學識淵博的藝術(shù)大師、科學巨匠、文藝理論家、大哲
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《最后的晚餐》美術(shù)賞析
《最后的晚餐》賞析 《最后的晚餐》這副作品是意大利偉大的藝術(shù)家列奧納多·達·芬奇所創(chuàng)作 《最后的晚餐》（約1498）（壁畫 460 x 880 厘米） 在慶祝逾越節(jié)的前夜，耶穌和他的十二門
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最后的晚餐賞析
達·芬奇《最后的晚餐》賞析
1495年-1497年在有公爵廬多維科王徽裝飾的主窗下，達·芬奇選擇了大廳北墻繪制他打稿已久的油畫“最后的晚餐”，就連顏料也是他自己的發(fā)明，是一種油 -
最后的晚餐感想
關(guān)于《最后的晚餐》感想 《最后的晚餐》是基督教新約圣經(jīng)記載的最重要的事件之一，幾乎被所有宗教畫家描繪過。但在達·芬奇為米蘭格雷契寺院食堂畫《最后的晚餐》之前，所有的
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《最后的晚餐》的讀后感
《最后的晚餐》是意大利畫家達·芬奇于1495-1497年費時三年為一所修道院的餐廳所作的壁畫。這幅畫著重刻劃耶穌的門徒在聽到主說“你們中間有一個人要賣我了”的時候所表露
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最后的晚餐寫作指導
閱讀下面材料，按要求作文。 《最后的晚餐》是意大利畫家達·芬奇于1495－1497年費時三年為一所修道院的餐廳所作的壁畫。這幅畫描繪的是，在慶祝逾越節(jié)的前夜，耶穌和他的12門徒坐
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最后的晚餐雜文隨筆
7月14號晚上，在嶺南師范學院“紅土情緣”社會實踐隊舉辦了一場大型的文藝晚會后，全體“紅土”隊員們一起合作把整棟教學樓的衛(wèi)生清潔干凈，把各班的桌椅也擺放整齊，盡自己最大了
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美術(shù)鑒賞
美 是 一 種 體 驗 系 院：生物與化學工程學院 專 業(yè)：化學工程與工藝姓 名：蔡曉亞學 號：105010640030 上課時間：周日7-8節(jié)什么是美?如果說要給美下一個確切的定義，我覺
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美術(shù)鑒賞范文
略對美術(shù)作品鑒賞
今晚我們在老師的帶領(lǐng)下，參觀了美術(shù)系畫展。面對琳瑯滿目的美術(shù)作品，我只能挑選一些給我留下印象深刻的作品進行鑒賞。
《小女孩》中的畫面描繪了一個面帶笑 -
美術(shù)鑒賞
微軟中國 《中西方繪畫藝術(shù)作品比較賞析》—《中西方山水話對比》 微軟用戶 2014/6/11 專業(yè)：工商管理 班級：1303 姓名：蔣妍 指導老師：李雅娟 [在此處鍵入文檔摘要。摘要通常
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美術(shù)鑒賞
我說課的內(nèi)容是人美版高中課程標準實驗教科書——美術(shù)鑒賞第6課《漂亮是美術(shù)鑒賞的標準嗎——藝術(shù)美和形式美》。我主要從教材分析、教法運用、學法指導和教學過程四個步驟
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美術(shù)鑒賞 - 副本
吳派畫家沈周、文征明及唐寅
本學期選修了美術(shù)鑒賞這門課程，沒想到要交一篇美術(shù)作品鑒賞的論文，但是以我現(xiàn)在我水平，鑒賞一幅美術(shù)作品還是有一定難度的。恰巧前幾天看了一部唐 -
美術(shù)鑒賞
美術(shù)鑒賞課?心得體會 記得高中的朋友，她學繪畫（素描）時，就覺得要是哪天能為自己的母親也描一幅畫那應(yīng)該很不錯吧！不過，沒有機會學習，所以好像是不可能了，至少現(xiàn)在沒有這個能力。上
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美術(shù)鑒賞
他既有國破家亡之痛，又兩次跪迎康熙皇帝，并與清王朝上層人物多有往來，內(nèi)心充滿矛盾。 石濤號稱出生于帝王胄裔，明亡之時他不過是三歲小孩，他的出家更多的只是一種政治姿態(tài)，這與漸
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美術(shù)鑒賞
1、原始美術(shù)包括洞窟壁畫,巖畫,雕刻,建筑等. 2、法國南部拉斯科洞窟—“史前的盧浮宮”. 3、西班牙北部阿爾塔米拉洞窟—“史前的西斯廷教堂”. 4、陶器的出現(xiàn)，是新石器時代
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美術(shù)鑒賞
學習美術(shù)鑒賞心得體會 姓名：李文軍 學號：200910502035 內(nèi)容摘要：這學期學習了美術(shù)鑒賞這門課程，我感覺提升了我們當代大學生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美，提高了大學生的素質(zhì)，最根本的問題是
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美術(shù)鑒賞
1、敦煌石窟為佛教石窟寺，位于甘肅省敦煌是 _____莫高窟_____ 、 _____榆林窟_____ 、_____西千佛洞_____ 的綜合體，是國內(nèi)______最大____ 的石窟群，其中最主要的 ___佛教藝術(shù)
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美術(shù)鑒賞
美術(shù)鑒賞心得體會 姓名：李炳程 學號：2015011379 專業(yè)：經(jīng)管應(yīng)用經(jīng)濟學 本學期有幸學習了張景鴻老師的美術(shù)鑒賞這門課，我深感提高了我們當代大學生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美，提高了大學生的
