專題：蒙臺梭利讀后感
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蒙臺梭利讀后感[5篇模版]
蒙臺梭利教育方法讀后感 我是一名從事教育工作的老師，蒙臺梭利女士的教育理念深深吸引著我，讓我不斷的追尋、探究它，受益匪淺。 瑪麗亞.蒙特梭利生平，瑪麗亞.蒙特梭利是意大利現(xiàn)
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蒙臺梭利早期教育 讀后感
《蒙臺梭利早期教育》讀后感
我是一名剛剛踏入正式教師工作崗位的新人。在大學(xué)期間，老師給作為學(xué)生的我們推薦了一本有關(guān)專業(yè)的好書。假期期間我好好的把此書細(xì)看一番，受益匪 -
蒙臺梭利教學(xué)計劃
閱讀(21)| 評論(0)| 復(fù)制鏈接 0票 我頂、情況分析：通過蒙氏教育活動的實(shí)踐，我班幼兒各方面都有了很大的提高如：動手操作能力、秩序感、語言表達(dá)能力等方面有了很大進(jìn)步，與同齡的
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蒙臺梭利演講詞
如何準(zhǔn)備做一位蒙臺梭利教師 我很忠實(shí)地把這篇蒙臺梭利博士五十年代的演講詞譯成中文，獻(xiàn)給每一位教育工作同仁。 在這篇演講詞里，說出了許多我親身的體驗以及我對教育工作的理
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蒙臺梭利教育法
蒙臺梭利教育思想簡介 一、 蒙臺梭利教育十大特點(diǎn) 蒙臺梭利是世界著名的幼兒教育家，其教育理念和教育方法，近百年來一直對世界幼兒教育產(chǎn)生著積極的影響。蒙臺梭利教育法是以
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蒙臺梭利教學(xué)法
蒙臺梭利教學(xué)法 1、以兒童為中心。 視兒童為有別于成人的獨(dú)立個體，反對以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)， 2、“不教的教育”。 蒙臺梭利反對以教師為中心的填鴨教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練
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蒙臺梭利教案
砂數(shù)字板 科目:數(shù)學(xué) 名稱：砂數(shù)字板 目的：培養(yǎng)幼兒認(rèn)識0到9的數(shù)字，練習(xí)書寫數(shù)字，是寫前的預(yù)備。 教學(xué)準(zhǔn)備:工作毯、0到9數(shù)字單板10塊 操作過程： 一、取工作毯 二、現(xiàn)在我要示范的
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蒙臺梭利教育法
蒙氏教法于1994年在中國幼兒教育界開始流行。如今我國己有約300多個蒙氏教室。蒙臺梭利關(guān)于教育內(nèi)容，教育目的和教育方法的獨(dú)到看法是她教育體系的主要組成部分，是世人所謂的
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蒙臺梭利教育觀
蒙臺梭利教育觀
一、蒙臺梭利教育不是一個早期智力開發(fā)，是培養(yǎng)孩子一個身心素質(zhì)的教育。先讓孩子成為一個自立的人，能夠生存的人，然后能夠成為自主學(xué)習(xí)的人，這樣的人應(yīng)該具有良 -
蒙臺梭利教育法
蒙 臺 梭 利 教 學(xué) 法
蒙臺梭利教學(xué)法是一種全面提升兒童素質(zhì)，發(fā)展兒童潛能的教育方法。她巧妙的利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童自由與快樂的前提下實(shí)現(xiàn)教育的目的。蒙 -
蒙臺梭利教育法
蒙臺梭利教育法
蒙臺梭利教育法是一種全面提升兒童素質(zhì)，發(fā)展兒童潛能的教育方法。她巧妙地利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童的自由與快樂的前提下，實(shí)現(xiàn)教育的目的。蒙臺梭 -
蒙臺梭利考試
蒙臺梭利的兒童觀
核心提示：蒙臺梭利兒童和兒童發(fā)展觀在很大程度上是接受了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿培爾的自然教育和自由教育的觀點(diǎn)，然而蒙臺梭利博士根據(jù)自己的實(shí)際觀察和實(shí) -
蒙臺梭利教學(xué)法
蒙臺梭利教學(xué)法 蒙臺梭利在教育實(shí)踐的同時，還將最初使用于低能兒童和正常兒童的教育方法進(jìn)行總結(jié)和整理，在師友們的鼓勵與催促下，于1909年寫了《適用于兒童之家的幼兒教育的
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蒙臺梭利教育
蒙臺梭利教育
蒙臺梭利學(xué)前教育思想于20世紀(jì)初引入中國后,引起了眾多教育學(xué)者的關(guān)注。從收集的資料來看,蒙臺梭利學(xué)前教育思想在中國的引進(jìn)雖歷經(jīng)百年,人們對其的理論研究主 -
蒙臺梭利簡介
蒙臺梭利
瑪利亞·蒙臺梭利（意大利語：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼兒教育學(xué)家，蒙臺梭利教育法的創(chuàng)始人。她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法，風(fēng)靡整個西方世界 -
蒙臺梭利早期教育法讀后感
《蒙臺梭利早期教育法》讀后感 野蘆溝完小靳紅梅 一部好的教育著作就如同好的經(jīng)典小說，《蒙臺梭利早期教育法》這本書有太多的教育內(nèi)容，蒙臺梭利把她辦的學(xué)校稱之為“兒童之家
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《蒙臺梭利幼兒教育科學(xué)方法》讀后感
讀《蒙臺梭利幼兒教育科學(xué)方法》有感 蒙臺梭利，意大利著名教育家和醫(yī)生，畢生致力于兒童研究和教育實(shí)驗，并創(chuàng)辦了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——“兒童之家”，是教育史上繼福綠貝爾之后的一位
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《蒙臺梭利幼兒教育科學(xué)方法》讀后感
讀《蒙臺梭利幼兒教育科學(xué)方法》有感 蒙臺梭利，意大利著名教育家和醫(yī)生，畢生致力于兒童研究和教育實(shí)驗，并創(chuàng)辦了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)——“兒童之家”，是教育史上繼福綠貝爾之后的一位
