專題：橋第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二
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《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
上課時(shí)間20080327
（一）導(dǎo)入
上節(jié)課，我們已經(jīng)讀通了課文，并且學(xué)習(xí)了1-6自然段，知道了在那個(gè)黎明時(shí)分，面對(duì)突如其來(lái)的（山洪），村民們驚慌失措，毫無(wú)秩序地?fù)硐蚰钦模緲颍?，情況萬(wàn)分危急。 -
橋第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
橋 一、復(fù)習(xí)引入 1、同學(xué)們，今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十六課《橋》。齊讀課題。 2、快速回憶這篇課文主要寫了一件什么事？ 本文寫（ 老漢）在山洪暴發(fā)的黎明，指揮一百多村民通過(guò)小
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《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1.有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。 2.積累課文特色語(yǔ)言，了解課文布局謀篇、人物刻畫、環(huán)境描寫等方面的表達(dá)特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)
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《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程： 一、回顧舊知： 1、師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《橋》的第一部份，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一部分主要講了什么？ 生：洪水來(lái)臨時(shí)，人們朝木橋擁去。 2、師：下面，老師再把這
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《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《橋》的教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 ——人教版五年級(jí)下冊(cè) 第二課時(shí) 《橋》是談歌的一篇微型小說(shuō)。作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象。面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水
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《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
凸顯本體，關(guān)注表達(dá) ——《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、運(yùn)用聯(lián)想、推論等閱讀策略，讀懂課文內(nèi)容，感受老 漢形象。 3、在閱讀感悟中領(lǐng)
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《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
16 橋 1教學(xué)目標(biāo) 小學(xué)語(yǔ)文 人教2001課標(biāo)版 1. 有感情地朗讀課文，積累課文特色語(yǔ)言。 2. 學(xué)習(xí)通過(guò)抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文展開(kāi)想象等方法理解課文內(nèi)容，感受老漢臨危不亂、舍
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《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[本站推薦]
《橋》第二時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)下冊(cè)6、《橋》教學(xué)設(shè)計(jì) [設(shè)計(jì)理念]根據(jù)本的特點(diǎn)，結(jié)合新程理念，教學(xué)本時(shí)注重以人為本，以讀為本。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)積極的思
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16課《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《橋》教學(xué)設(shè)計(jì) （第二課時(shí)） 象州縣運(yùn)江中心校 羅世鳳 內(nèi) 容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第16課。 教材分析： 本文作者滿懷深情地塑造了一位普通
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《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5
《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上文理解“咆哮，獰笑”等詞語(yǔ)的意思。2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中的老漢在生死關(guān)頭，舍己為人的高尚品質(zhì)。
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16橋第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
16《橋》 五（3）班 李紀(jì)綱 1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私無(wú)畏、舍己救人的高尚品質(zhì)和人格魅力。 2.積累課文特色語(yǔ)言，了解課文布局謀篇、人物刻畫、
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《橋》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)朗讀，導(dǎo)入新課１、（播放洪水畫面）上節(jié)課我們讀了《橋》這篇課文（板書課題：橋），理解了生字詞，了解了課文內(nèi)容，感受到了洪水的迅猛?，F(xiàn)在，就讓我們回到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，再次感受人們所面
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練習(xí)二 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 課時(shí)編號(hào):025 教學(xué)《讀讀背背》和《寫好鋼筆字》 教學(xué)目標(biāo)： 1、積累成語(yǔ)與名句 2、寫好鋼筆字：了解字型的變化。 教學(xué)過(guò)程： 一、讀讀背背 1、讀背成語(yǔ) （1)、
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《白楊》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二
教學(xué)目的： 1、了解課文內(nèi)容，體會(huì)自己感興趣的部分，并加以理解。 2、討論交流，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。 3、有感情地朗讀課文。 4、激發(fā)學(xué)生對(duì)邊疆建設(shè)者的崇敬之情，學(xué)習(xí)他們的崇
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《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（共五則范文）
《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第16課《橋》第二課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)研讀課文詞句，結(jié)合洪水肆虐的危急情境，逐步深刻感受老漢在危急時(shí)刻把生的
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(詳案) 橋第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 來(lái)賓市興賓區(qū)水落小學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 理解課文內(nèi)容，感受老漢舍己為人、不徇私情、英勇
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橋(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì) - 公開(kāi)課時(shí)（5篇模版）
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力:有感情朗讀課文。 過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)老漢語(yǔ)言的研讀，使人們的驚慌失措與老漢的鎮(zhèn)定從容形成鮮明對(duì)比。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)老漢無(wú)私無(wú)畏、舍己為人的
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《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)案
《橋》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。 2、初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 抓住課文中令人
