專題：竊讀記教學(xué)設(shè)計四
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《竊讀記》教學(xué)設(shè)計四[★]
品讀書滋味 悟讀書樂趣 ──《竊讀記》教學(xué)設(shè)計 作者：李懷源 孟祥芹 王明明 我愛閱讀──人教版五年級上冊第一單元教學(xué)設(shè)計 設(shè)計理念 把學(xué)生放在一個大的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)，把
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《竊讀記》教學(xué)設(shè)計
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)：1. 1.認(rèn)識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等。2.有感
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竊讀記教學(xué)設(shè)計
竊讀記教學(xué)設(shè)計 竊讀記教學(xué)設(shè)計1 教材分析：《竊讀記》生動細(xì)致地刻畫臺灣作家林海音小時候竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對讀書的熱愛，“竊讀”二字，情趣活現(xiàn)。學(xué)情分析：這是本學(xué)期的第
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《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(合集)（精選合集）
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(合集15篇)作為一名人民教師，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《竊
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竊讀記教學(xué)設(shè)計
竊讀記教學(xué)設(shè)計 竊讀記教學(xué)設(shè)計1 1教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識和能力：（1）有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。（2）學(xué)會自主探究，抓住重點(diǎn)語句體會作者竊讀的滋
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《竊讀記》教學(xué)設(shè)計
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計 《竊讀記》教學(xué)設(shè)計1 教材簡析：本課以“竊讀”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插
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竊讀記教學(xué)設(shè)計
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計
教材簡析：
本課以“竊讀”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細(xì)膩生動地描繪了“ -
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計
竊讀記 【教學(xué)目標(biāo)】 1．認(rèn)識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。2．有感情地朗讀課
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竊讀記教學(xué)設(shè)計
【設(shè)計理念】 多讀書，讀好書是《語文新課標(biāo)》的重要要求之一。而閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，因此本節(jié)課上，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生在給課文批注
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《竊讀記》教學(xué)設(shè)計
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計 大陳學(xué)區(qū)泊頭小學(xué)蒲京茹 教材分析： 《竊讀記》生動細(xì)致地刻畫臺灣作家林海音小時候竊讀的心理和樂趣，表達(dá)對讀書的熱愛，“竊讀”二字，情趣活現(xiàn)。 學(xué)情分析：
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竊讀記教學(xué)設(shè)計（精選合集）
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計理念： 文本成為學(xué)習(xí)活動的載體，而不是學(xué)習(xí)活動的最終目的，這樣設(shè)計始終把語文素養(yǎng)的提高放在顯著的位置。學(xué)生時刻處在學(xué)習(xí)過程中，每個人都是學(xué)習(xí)活動的
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竊讀記教學(xué)設(shè)計
篇一：《竊讀記》教學(xué)設(shè)計(公開課) 《竊讀記》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】 【課時安排】 1-2課時【教學(xué)流程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入二、自由讀文，整體感知3、自由讀課文。三、再讀
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《竊讀記》教學(xué)設(shè)計
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計理念】教學(xué)是一種價值導(dǎo)引，蘊(yùn)含著教育者的價值選擇和價值預(yù)設(shè)；教學(xué)也是一種自我建構(gòu)，是受教育者精神世界自主地、能動地生成的過程。教學(xué)過程不只是
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《竊讀記》教學(xué)設(shè)計
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。
2．有感情 -
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計
竊讀記》教學(xué)設(shè)計孫旭紅山東省昌邑市龍池鎮(zhèn)龍池小學(xué)
全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選
小學(xué)語文 《竊讀記》
一、教案背景
1、面向?qū)W生：□中學(xué)□小學(xué)2、學(xué) -
竊讀記教學(xué)設(shè)計
《竊讀記》教案
趙遠(yuǎn)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與能力目標(biāo)：通過圈劃描寫心理活動、動作的語句，揣摩人物思想情感變化，理解并且學(xué)習(xí)主人公不怕困難、勤于讀書的精神。 （這樣設(shè)計的目 -
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識7個生字，會寫14個生字；正確讀寫“竊讀、炒菜、踮腳、懼怕、屋檐、哎喲”等。
2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3.抓住主要內(nèi)容，體會“竊 -
《竊讀記》教學(xué)設(shè)計
竊讀記 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。 2．有感情地朗讀課文
