專題：潛能生轉(zhuǎn)化計劃及措施
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潛能生轉(zhuǎn)化措施
潛能生轉(zhuǎn)化措施泗水小學(xué)：袁春燕
新課程改革宗旨，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性的改革，“以人為本”的理念，深入德育管理各個角落，我們普通班學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，與實驗班相比較，不論行為習(xí) -
潛能生轉(zhuǎn)化計劃
潛能生轉(zhuǎn)化計劃
一、目標(biāo)：
讓每個學(xué)生在本學(xué)期都能取得優(yōu)秀成績，這是我的美好愿望。
二、情況分析
潛能生狀況的分析
從我班學(xué)生在校的表現(xiàn)情況來看，“潛能生”可分為三大類：
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二年級潛能生轉(zhuǎn)化計劃
二年級潛能生轉(zhuǎn)化計劃
一、 指導(dǎo)思想
潛能生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差，因而學(xué)生往往出現(xiàn)“學(xué)習(xí)太難了，我是學(xué)不好的。”“這節(jié) -
三年級潛能生轉(zhuǎn)化計劃
三年級潛能生轉(zhuǎn)化計劃一、輔導(dǎo)思想
為了落實好期末復(fù)習(xí)工作讓全班大面積豐收，就必須做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。在潛能生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好 -
五年級潛能生轉(zhuǎn)化計劃
五年潛能生轉(zhuǎn)化計劃
王穎
一、指導(dǎo)思想
潛能生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差，因而學(xué)生往往出現(xiàn)“數(shù)學(xué)太難了，我是學(xué)不好的?！薄斑@ -
英語潛能生轉(zhuǎn)化計劃
英語潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃
一、指導(dǎo)思想
潛能生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差，因而學(xué)生往往出現(xiàn)“學(xué)習(xí)太難了，我是學(xué)不好的?！薄斑@節(jié) -
潛能生轉(zhuǎn)化計劃（5篇材料）
一年級潛能生轉(zhuǎn)化計劃2011-2012年第一學(xué)期一、本班學(xué)生分析：
本班潛能生主要后進在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，潛能 -
110班潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施
110班潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施
一、 指導(dǎo)思想：
堅持認真學(xué)習(xí)貫徹新課程改革精神，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，全面推進素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、基本情況分析：
梁棟：家人對其管教 -
潛能生幫扶計劃及措施
潛能生幫扶計劃及措施
一、指導(dǎo)思想：
以全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，進一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面 -
轉(zhuǎn)一年級潛能生轉(zhuǎn)化計劃
一年級潛能生轉(zhuǎn)化計劃
一、目標(biāo)：
讓每個學(xué)生在本學(xué)期都能取得優(yōu)秀成績，這是我的美好愿望。
二、情況分析
潛能生狀況的分析
從我班學(xué)生在校的表現(xiàn)情況來看，“潛能生”可分為三 -
二年級語文潛能生轉(zhuǎn)化計劃
二年級語文潛能生轉(zhuǎn)化計劃
李彥輝
一個班集體，難免會有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作顯得十分迫切而又重要。不能選擇適合教育的學(xué)生 -
2012年上期潛能生轉(zhuǎn)化計劃
2012年上期潛能生轉(zhuǎn)化計劃 一、指導(dǎo)思想 實施素質(zhì)教育，營造全社會關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍，讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展，提高教育質(zhì)量，真正做到因材施教。本學(xué)期，我將一如
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潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
三年級第一學(xué)期潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 一、有針對性的教育根據(jù)學(xué)生情況 一學(xué)期的工作有結(jié)束了，回顧一學(xué)期來對后進生所做的工作，作如下總結(jié)： 三年級學(xué)生的年齡在九到十歲左右，生性
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潛能生轉(zhuǎn)化總結(jié)
潛能生轉(zhuǎn)化階段性總結(jié)材料
開學(xué)已經(jīng)一個月了，在學(xué)校的關(guān)心、支持和密切配合下，我根據(jù)本班生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的數(shù)學(xué)、語文學(xué)習(xí)成 -
潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃
潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
堅持解放思想，實事求是，與時俱進，認真貫徹執(zhí)行上級教育工作會議精神，堅持四項基本原則，堅持三個面向，把德育工作放在教育教學(xué)工作的首位，滲透到教 -
潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)[推薦]
潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)在提倡素質(zhì)教育的今天，如何做好潛能生的輔導(dǎo)工作，是擺在我們教師面前的一個突出問題。因而對他們采取什么樣的方法和技巧去做好轉(zhuǎn)化工作，是每一位老師工作中
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潛能生轉(zhuǎn)化方案
利福塔小學(xué)
“潛能生”轉(zhuǎn)化工作實施方案根據(jù)上級相關(guān)精神，結(jié)合我校學(xué)生來自山區(qū)，為數(shù)不少的學(xué)生缺少家庭教育，缺少父母的陪伴，缺失親情的呵護，學(xué)生內(nèi)在的潛能沒有得到很好的發(fā)掘 -
潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃
潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃 一個班集體，難免會有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化潛能生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇
