專題：秋天的雨1
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《秋天的雨》
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計 劉大雨 教材分析： 這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋
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秋天的雨
大班散文欣賞《秋天的雨》說課稿 文章來源：未知 文章作者：浦雪華 推薦給朋友 收藏本頁 相成區(qū)蠡口中心幼兒園 浦雪華 一、 說教材：秋天碩果累累，飽滿而充實。大自然不僅給予了孩
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秋天的雨
秋天的雨（說課稿） 一、說教材 《秋天的雨》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文（人教版）三年級上冊的第11課，是一篇抒情意味很濃的散文。文章名為寫秋雨，實際在寫秋天。把秋天作為一
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 秦皇島青龍土門子 韓素芬 今天我為大家說課的題目是《秋天的雨》有這么一句話萬美之中秋為最，那如癡如夢的美景如今也走進了小學(xué)生的課堂，下面我就《秋天
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 尊敬在各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師。大家好。今天我說課的內(nèi)容是三年級語文《秋天的雨》下面，我對教材進行簡單的分析。首先，說教材。（PPT） （1、教材內(nèi)容）本課選自人教版
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 【說教材】 《秋天的雨》是一篇寫景的抒情小散文，語言文字很美。名為寫秋雨，實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天豐
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秋天的雨
《秋天的雨》課堂實錄 師：小朋友們今天一起沐浴著連綿的秋雨，今天我們就學(xué)這個秋天的雨。 板書：秋天的雨 師：請大家齊讀課題。 齊讀。 師：昨天你們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，生字都會讀
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秋天的雨（范文大全）
秋天的雨說課稿 尊敬的各位老師大家好，今天我說課的題目是《秋天的雨》，下面我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標等以下六個方面來對本課進行說明。 一、教材分析： 《秋天的雨》這
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秋天的雨
秋天的雨說課稿 一、說教材 今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程語文（人教版）三年級上冊的第11課《秋天的雨》的第二課時，《秋天的雨》是一篇抒情味很濃的散文，名為寫秋雨，實際上在寫
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秋天的雨
11 秋天的雨 尊敬的各位評委、各位教師： 你們好！我是齊市富區(qū)罕伯岱學(xué)校的教師姜濤，今天我說課的課題是《秋天的雨》。本課選自九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語文教材三年級上冊的第
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秋天的雨（范文）
《秋天的雨》說課稿 實驗小學(xué) 趙彩芳 《秋天的雨》是人教版三年級上冊第三組中的一篇課文。這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 一、說教材 《秋天的雨》是九年義務(wù)教育人教版語文教材三年級上冊的第11課，它在本書中的位置是第三單元的第三篇精讀課文。這一單元的主題是“心中的秋天
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秋天的雨
小學(xué)語文三年級上冊秋 天 的 雨 教學(xué)設(shè)計 河北省寧晉縣周家莊學(xué)區(qū) 李君清 一、課前分析 《秋天的雨》是人教版小學(xué)語文三年級上冊的一篇抒情意味很濃的散文，作者抓住秋天的特
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秋天的雨
秋天的雨
悶熱的天氣踏著沉重的步伐悄然離去。秋天正向我們走來。秋天。便少不了蒙蒙的如煙細雨。秋季的雨。不像夏天那樣熱情奔放。也不像春天那樣充滿生機，而是如針似的細， -
秋天的雨
秋天的雨
湖泊上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天。這是沙白的一首詩，但我想，在那詩中撕碎的世界里，秋如果伴著雨一起降臨，那么秋天的氣息就會彌漫在每個人心里
秋天的雨輕，輕 -
秋天的雨（★）
秋天的雨
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子像一把把小 -
秋天雨說課稿
秋天雨說課稿 秋天雨說課稿1 一、說教材：（一）凸現(xiàn)教材特點：《秋天的雨》是小學(xué)語文人教版義務(wù)教育課程三年級上冊第三組第三篇講讀課文，這組課文是一組以秋天為專題的課文?！肚?/p>
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秋天的雨
秋天的雨
喜歡秋天的雨，它有一種獨特的味道。秋天的雨，追隨著一片片落葉，調(diào)皮地打著旋兒；秋天的雨，細細的，像絲線，輕輕地，打在你的臉上，像溫暖的絲巾劃過。
秋天的雨，小小的雨絲，卻可以
