專題：秋天的雨教學過程
-
(走進秋天)教學過程
走進秋天 教學過程： 一、談話導入 1、師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（生：秋天）是的，當桂花悄然開放時，我知道秋天來了。請你用“當_______時，我知道秋天來了?！眮碚f說你從哪感受到了秋天
-
《秋天的雨》教學評析
《小學學科教學設計》實踐性作業(yè)——謝老師講授《秋天的雨》教學評析班級： 19小學教育1班 姓名： 張倩如 學號： 190502021143 學期： 2020—2021（2）時間： 2021年6月
-
《秋天的雨》教學反思
《秋天的雨》教學反思 《秋天的雨》是人教版第三組課文中的第三篇課文，整組課文都涉及到古詩，敘事文，詩歌，散文等許多與秋天相關的文章?！肚锾斓挠辍吩谧髡吖P下趣中見美，美中更
-
秋天的雨教學反思
《秋天的雨》教學設計 孫燕 教學目標：1、會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美
-
《秋天的雨》教學設計
《秋天的雨》教學設計1 教學目標：1、學會本課生字、新詞。2、理解課文，體會作者對秋雨的喜愛和贊美之情。3、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：1、作者從哪幾個方面描寫秋天
-
《秋天的雨》教學設計
《秋天的雨》第二課時教學設計 【教材簡析】 《秋天的雨》是義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊三單元的一篇精讀課文。這是一篇抒情意味很濃的散文。語言美，意境美，篇章結
-
秋天的雨教學設計
秋天的雨教學設計 知識目標： 1.會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫 清涼 留意 扇子 炎熱 郵票 涼爽 柿子 菠蘿 氣味 香甜 糧食 加緊 油亮 楊樹 等詞語。 2．默讀，整體感知課文從
-
教學設計《秋天的雨》
教學設計《秋天的雨》1 教材分析：首先談一下我對教材的認識《秋天的雨》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文三年級（上冊）第三組的第三篇精讀課文。教材選編這篇課文的目的
-
教學設計《秋天的雨》
教學設計《秋天的雨》 教學設計《秋天的雨》1 教學目標：1、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。3、積累好詞佳句，運用所學的方法描寫秋天的景物。教學重
-
秋天的雨教學反思[本站推薦]
課文把秋雨作為一條線索,將秋天眾多的景物巧妙的串起來,從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。下面是小編收集整理的秋天的雨教學反思，歡迎閱讀參考！秋天的雨教學反思1《
-
《秋天雨》教學反思5則范文
《秋天雨》教學反思(15篇)身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《
-
《秋天的雨》教學設計
《秋天的雨》教學設計 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小學語文三年級上冊的一篇課文，名為寫秋雨，實為寫秋天。作者以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來——繽紛的色
-
《秋天的雨》教學設計
《秋天的雨》 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的那部分，積累好詞好句，掌握顏色、味道的描寫方法 2、通過朗讀、品評，讀懂課文內(nèi)容。強調朗讀品味，讓學生
-
《秋天的雨》教學反思[范文大全]
《秋天的雨》教學反思15篇作為一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編收集整理的《秋天的雨》教
-
《秋天的雨》教學設計
《秋天的雨》教學設計 府谷縣第五小學 劉華 一、教材依據(jù) 課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。本堂課緊緊把握了
-
秋天的雨教學設計
《秋天的雨》教學設計及反思 教學目標： 1．會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、菠蘿、鑰匙、氣味、香甜、糧食、油亮亮、楊樹、
-
秋天的雨教學反思
《秋天的雨》這一課，我主要通過多種多樣的朗讀形式能夠達到“美讀”的目的，秋天的雨教學反思。一上課，我以讀導入學習新課“秋天的雨是一把鑰匙，輕輕地把秋天的大門打開了。走進
-
秋天的雨教學設計
《秋天的雨》教學設計教學目標
1．認識“鑰、匙、趁”等8個生字。會寫“盒、扇、郵”等10個字。能讀寫“清涼、留意、扇子”等16個詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出
