專題：秋天的雨三年級上
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三年級秋天的雨（大全）
秋天的雨 1.秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。 借鑒點：多有意境的開頭！像霧像雨又像風(fēng)，輕輕柔柔的，引我們進入了秋的世界。 “
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《秋天雨》三年級上冊說課稿
《秋天雨》三年級上冊說課稿 《秋天雨》三年級上冊說課稿1 教材分析《秋天的雨》是人教版小學(xué)語文三年級上冊第三單元“秋天專題”的第三篇課文，本單元訓(xùn)練重點是邊讀邊想象，
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人教版小學(xué)語文三年級上《秋天的雨》說課稿
《秋天的雨》說課稿教材簡介:
這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天豐收的景 -
三年級秋天的雨說課稿（推薦五篇）
《秋天的雨》作者是陶金鴻，這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。我們來看看三年級秋天的雨說課稿，歡迎閱讀借鑒。三年級秋天的雨說課稿1今天我為大家說課的題
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三年級語文《秋天的雨》說課稿
三年級語文《秋天的雨》說課稿 三年級語文《秋天的雨》說課稿1 【教材簡析】《秋天的雨》是人教版三年級上冊第三組中的一篇課文。這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實
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三年級語文上冊秋天的雨說課稿
三年級語文上冊秋天的雨說課稿 三年級語文上冊秋天的雨說課稿1 尊敬的各位老師：大家上午好！我是來自往流鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師張麗娟。今天我為大家說課的題目是《秋天的雨》。下
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人教版三年級語文《秋天的雨》教案
《秋天的雨》 教案背景：本冊教材為人教版三年級上冊教材 教材分析： 這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來
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三年級上冊《秋天的雨》導(dǎo)學(xué)設(shè)計
三年級上冊《秋天的雨》導(dǎo)學(xué)設(shè)計 教材簡析：（人教版）三年級上冊的第11課，是一篇想象奇特、抒情意味很濃的散文。課文以秋雨為線索，抓住秋天的特點，寫了秋雨到來后秋天繽紛的色彩，秋
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三年級上冊《秋天的雨》教學(xué)反思
秋天的雨是一篇抒懷意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋
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人教版小學(xué)三年級《秋天的雨》教案[范文模版]
微課名稱《秋天的雨》學(xué)科語文預(yù)計視頻長度（5—15分鐘）7分鐘內(nèi)授課教師姓名張玉紅適用對象三年級學(xué)生適用年級三年級教學(xué)目標(biāo)1.運用聯(lián)系下文語言環(huán)境的方法幫助學(xué)生理解詞語“
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《秋天的雨》
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計 劉大雨 教材分析： 這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋
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秋天的雨
大班散文欣賞《秋天的雨》說課稿 文章來源：未知 文章作者：浦雪華 推薦給朋友 收藏本頁 相成區(qū)蠡口中心幼兒園 浦雪華 一、 說教材：秋天碩果累累，飽滿而充實。大自然不僅給予了孩
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秋天的雨
秋天的雨（說課稿） 一、說教材 《秋天的雨》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）三年級上冊的第11課，是一篇抒情意味很濃的散文。文章名為寫秋雨，實際在寫秋天。把秋天作為一
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 秦皇島青龍土門子 韓素芬 今天我為大家說課的題目是《秋天的雨》有這么一句話萬美之中秋為最，那如癡如夢的美景如今也走進了小學(xué)生的課堂，下面我就《秋天
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 尊敬在各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師。大家好。今天我說課的內(nèi)容是三年級語文《秋天的雨》下面，我對教材進行簡單的分析。首先，說教材。（PPT） （1、教材內(nèi)容）本課選自人教版
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秋天的雨
《秋天的雨》說課稿 【說教材】 《秋天的雨》是一篇寫景的抒情小散文，語言文字很美。名為寫秋雨，實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天豐
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秋天的雨
《秋天的雨》課堂實錄 師：小朋友們今天一起沐浴著連綿的秋雨，今天我們就學(xué)這個秋天的雨。 板書：秋天的雨 師：請大家齊讀課題。 齊讀。 師：昨天你們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，生字都會讀
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秋天的雨（范文大全）
秋天的雨說課稿 尊敬的各位老師大家好，今天我說課的題目是《秋天的雨》，下面我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等以下六個方面來對本課進行說明。 一、教材分析： 《秋天的雨》這
