專題：淺談小學語文高效課堂
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淺談小學語文高效課堂
淺談小學語文高效課堂 教學實踐中，課堂提問浮淺隨意、瑣碎甚至無效，不能激發(fā)興趣，啟發(fā)思維，引發(fā)爭議，闡發(fā)觀點，形成學生良好的思維品質(zhì)，這就需要正確的理論性的指導。課堂成敗與否，
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小學語文高效課堂
小學語文高效課堂的構(gòu)建摘要：探討小學語文高效課堂構(gòu)建策略:1)轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式,提高課堂教學效率;2)提高備課實效,為高效課堂奠定基礎;3)運用靈活的方法手段進行教學,
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淺談小學語文高效課堂
淺談小學語文高效課堂 課堂教學是一門藝術(shù)，是教師與學生共同參與的復雜性活動。著名教育家葉圣陶先生指出：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，在令學生運其才智，勤其練習，領
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淺談如何構(gòu)建小學語文高效課堂
淺談如何構(gòu)建小學語文高效課堂 (2011-11-27 18:46:44)轉(zhuǎn)載▼
標簽： 高效課堂 小學語文 新店一小 教師 教學 教育 分類： 散文
摘要：小學語文教學是小學教育教學中的一個難題，更是 -
淺談如何構(gòu)建小學語文高效課堂
淺談如何構(gòu)建小學語文高效課堂上屯小學張春梅在教學實踐中，如何能讓自己的課堂達到有效而且高效是我們值得思考的一個教學難題。為了解決這個難題，身為人民教師的我們在不斷的
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如何構(gòu)建小學語文高效課堂
如何構(gòu)建小學語文高效課堂 現(xiàn)在的語文課堂還沒有從根本上改變“費時多而收效微”的狀況。拿閱讀教學來說，一個是內(nèi)容太多、太雜，老師駕馭不了，加上怕漏教了偏偏又考到了，于是無
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淺談如何創(chuàng)設小學語文高效課堂
淺談如何創(chuàng)設小學語文高效課堂 課堂教學是一門藝術(shù),是一種教師與學生共同參與的復雜性活動.在我們倡導的新課程改革下,小學語文課堂究竟應以什么樣的姿態(tài)才是最有效的課
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小學語文高效課堂實施方案
小學高效語文課堂實施方案 高效課堂的建設是我市今年全面啟動的課題研究。依據(jù)《唐山市教育局關(guān)于推進高效課堂建設的指導意見》，我校成立了小學語文高校課堂教學實施課題組
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小學語文高效課堂心得體會[最終定稿]
小學語文高效課堂心得體會 金臺區(qū)南坡小學吳利強 我們正置身于一個教育改革的時代，正置身于一個使學生成為學習主人的時代。教育根本不像某些人理解的那樣“自古華山一條路”
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構(gòu)建小學語文高效課堂[最終定稿]
構(gòu)建小學語文高效課堂新課程改革以來，教師的教學方式正發(fā)生著悄然變化。課堂有效教學也成為課改路上值得總結(jié)與反思的話題。更加科學地利用課堂內(nèi)外時間引導學生主動參與，提高
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如何創(chuàng)建小學語文高效課堂
如何創(chuàng)建小學語文高效課堂課堂是教學的主陣地，怎樣使課堂效果達到最佳，怎樣的課堂才是務實高效的課堂？下面我結(jié)合自己的教學實際就如何構(gòu)建小學語文高效課堂，來談幾點自己的淺簿
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淺談如何打造小學語文高效課堂
淺談如何打造小學語文高效課堂
石門小學黃永軍 高效課堂，是對課堂不斷優(yōu)化的一個過程，也是一個讓所有教師永遠追求的目標?，F(xiàn)代教育理念認為，要優(yōu)化語文課堂教學，提高教學質(zhì)量，必 -
小學語文高效課堂探究[定稿]
小學語文高效課堂探究
要想打造高效的語文課堂，就要對什么是有效的語文課堂有一定的了解，教學有沒有效率，并不是看教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而要看學生有沒有學到東 -
小學語文高效課堂教學策略
小學語文高效課堂教學策略 作者：陜西寶雞隴縣東風鎮(zhèn)杜陽明德中心小學蒲廣平內(nèi)容摘要： 結(jié)合教學經(jīng)驗，從樹立先進的教學理念，扎實備課，精心設計課堂提問，進行科學、合理的有效性評
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小學語文高效課堂之我見
小學語文高效課堂之我見 小學語文如何打造高效課堂？通過自己上課，聽其他教師的公開課和評課，我認為要從“課前精心準備”、“課中激活思維”、“課后深刻反思”三個方面來深入
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小學語文高效課堂總結(jié)
小學語文高效課堂總結(jié) 通過以高效課堂為抓手的新課程改革的理論學習與實踐，我懂得了，作為一名語文教師，在語文課上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學生學的方法，培養(yǎng)學生
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小學語文高效課堂實施方案
五年級語文高效課堂實驗計劃 （2013-2014學年度第二學期） 一、指導思想 以全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育為指導，以深化教育改革提高課堂教學的實效性為目標，以大力開展教改、
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小學語文高效課堂心得體會
小學語文高效課堂心得體會 三合明德小學；楊亞維 這次，通過聽課，我懂得了作為一名語文教師，在課堂上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學生學的方法，培養(yǎng)學生的積極性和主動性
