專題：沁園春雪帶拼音版
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沁園春雪 帶拼音
qìn yuán chūn xuě 《沁園春·雪》 作者：毛澤東 一九三六年二月 Bti gu? fyng guüng ， qiün lǐ b?ng fyng ， wàn lǐ xut piüo 北國風光 ，千 里 冰封，萬 里 雪 飄
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沁園春 長沙 拼音版
qìn yuán chūn cháng shā 沁 園 春 ? 長 沙 ——毛澤東 dú lì hán qiū ， xiāng jiāng běi qù ， jú zi zhōu tóu 。 獨 立 寒 秋，湘 江 北 去 ，橘 子 洲 頭
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《沁園春·雪》整首詩的拼音[大全五篇]
《沁園春·雪》整首詩的拼音在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到詩歌吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。那什么樣的詩歌才是經典的呢？以下是小編幫大家整理
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《沁園春
《沁園春?雪》教學設計 北方冬天的雪，紛紛揚揚地飄落，它覆蓋著原野、山村、村莊、道路。漫天皆白，玉龍飛舞，引得古往今來無數(shù)文人墨客詩興大發(fā)。毛澤東同志既是一位偉大的革命
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《沁園春
《沁園春·長沙》教案 教學目的 1.學習毛澤東同志以天下為己任的革命使命感和遠大的抱負。 2.體會宏闊的深秋意境，提高形象思維能力。 3.學習富有表現(xiàn)力的語言，提高朗讀能力。
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沁園春 長沙（范文大全）
沁園春 長沙 毛澤東 1925年 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?攜來百侶曾游
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《沁園春·長沙》
寫作背景 1911年，十八歲的毛澤東同志來到湖南省會長沙，開始了他在此地長達十三年之久的求學和革命斗爭生活。自1913年至1918年，他在省立第一師范學校讀書。1918年4月，與何叔衡
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沁園春 國慶
沁園春 國慶 郭海亮 萬里晴空，壯麗山河，赤旗飄揚。 看九州方圓，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。 社會穩(wěn)定，人民幸福，改革開放譜新章。 新中國，如世界巨龍，屹立東方。 今朝如此輝煌，賴黨
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沁園春教案
1.沁園春·雪（毛澤東）寫于1936.2 知識目標：1、寫景、議論、抒情的表達方式2、背誦課文、默寫課文 能力目標：1.理解背景、把握大意。2.熱愛祖國大好河山，樹立偉大抱負和堅定信念
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沁園春講課稿
第一課時 一．導入 中國是一個詩歌的國度。談起中國詩歌傳統(tǒng)，人們總是喜歡把詩經楚辭漢賦相提，唐詩宋詞元曲并論。江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年。20世紀的中國又造就了一位“
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沁園春 國慶
沁園春 國慶萬里晴空，壯麗山河，赤旗飄揚。 看九州方圓，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。社會穩(wěn)定，人民幸福，改革開放譜新章。新中國，如世界巨龍，屹立東方。今朝如此輝煌，賴黨政國策指方
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沁園春·慶元旦
日照中華，大地生輝，氣象萬千?？瓷胶悠鹞?，春潮激蕩，熱流勁涌，壯舉連篇。南北交杯，東西攜手，并駕征途使快鞭。齊飛躍，似奔騰駿馬，奮蹄爭先。佳音喜訊頻傳，領一路風騷換新天。慶神舟五號
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沁園春雪（范文大全）
《沁園春·雪》毛澤東北國風光,千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多驕，引無數(shù)
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沁園春 長沙范文
《沁園春 長沙》
1.了解詞作的背景，理清思路及品味詞作語言。
2.體會詩人以天下為己任的偉大抱負和昂揚的革命斗志。 3.理解詩詞中情景交融的表現(xiàn)手法，掌握詩歌作品的方法。 -
《沁園春·長沙》
教學目標 1、了解中國現(xiàn)代詩歌的特點。2、掌握中國現(xiàn)代詩歌的鑒賞方法。 教學重點 1、了解中國現(xiàn)代詩歌的特點。2、掌握中國現(xiàn)代詩歌的鑒賞方法。 教學難點 掌握中國現(xiàn)代詩
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沁園春（推薦五篇）
七年級一班解說詞
紅旗漫卷 東風戰(zhàn)鼓 并駕齊驅 看七年一班 四十又九 英姿盡展 活力漫透 百舸爭流 鷹擊長空 魚翔淺底 巾幗須眉競風流
天行健
看群雄乍起 我主沉浮 -
沁園春教案設計
《沁園春·雪》教學設計 赤溪有福學校劉曉云 一、教學目標 根據(jù)學生的知識結構及新課程的教學要求，設計這一節(jié)課的基本理念是“以學生發(fā)展為本”，從知識、能力和情感三個方面
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沁園春2范文
《沁園春·雪》說課稿A 一、說教材 1、教材在本單元所處的位置及單元教學目標 《沁園春 雪》編排在人教版初中語文第九冊第一單元，是教讀課文，居單元之首。本單元主要教學目標
