專題：人教版八年級(jí)物理培優(yōu)
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八年級(jí)物理培優(yōu)計(jì)劃
八年級(jí)物理培優(yōu)計(jì)劃 李萍 根據(jù)學(xué)生情況，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際情況，特制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。 一、培優(yōu)計(jì)劃： 使每班優(yōu)秀人數(shù)增加，為達(dá)到這一目標(biāo)，制定如下計(jì)劃：首先和有希望達(dá)
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八年級(jí)物理培優(yōu)工作計(jì)劃
八年級(jí)物理培優(yōu)工作計(jì)劃 為了提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，幫助他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，在教師的輔導(dǎo)的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定認(rèn)知和分析問(wèn)題的能
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八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 陳忠培 河臺(tái)中學(xué) 根據(jù)期中考試成績(jī)，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際情況，在剩下的復(fù)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻特制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。 一、 培優(yōu)計(jì)劃 在期中考試中全年級(jí)
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八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
八年級(jí)物理下學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 陳易彬 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展
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八年級(jí)物理培優(yōu)輔后計(jì)劃[精選合集]
物理“培優(yōu)輔后”工作計(jì)劃 “勇于克服困難，勤于無(wú)私奉獻(xiàn)”是每一個(gè)優(yōu)秀教師的不懈追求，本著“讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步，讓每位家長(zhǎng)都滿意，讓社會(huì)各界都認(rèn)可”、“沒(méi)有差生，只有差異”的
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八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)（范文）
八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié) （2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期） 巴興龍 一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過(guò)程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)
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八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
2012--2013學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié) 許卿 學(xué)校的工作中心是教育教學(xué)，而教育就是要以育人為本，意在從教育教學(xué)兩個(gè)方面，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的道德行為，提高學(xué)生的文
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八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃范文合集
八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 一、培優(yōu)計(jì)劃 在期中考試中全年級(jí)優(yōu)秀人數(shù)甚少，在期末考試中努力使優(yōu)秀人數(shù)達(dá)到平均每班1至2人，為達(dá)到這一目標(biāo)，制定如下計(jì)劃：首先和有希望達(dá)到優(yōu)秀
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八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 本學(xué)期，根據(jù)八年級(jí)學(xué)生存在著巨大差異這一特點(diǎn)，我制定了相應(yīng)的輔優(yōu)補(bǔ)差措施，讓后進(jìn)生取得更大的進(jìn)步，使優(yōu)者更優(yōu)?，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。 一
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八年級(jí)物理上冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
2017-2018學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 普安鎮(zhèn)大理學(xué)校 陶 凱 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)
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八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃（最終5篇）
八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 武漢市江夏區(qū)赤磯中學(xué) 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得
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八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃（精選5篇）
八年級(jí)物理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 根據(jù)期中考試成績(jī)，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際情況，在剩下的復(fù)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻特制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。 一、 培優(yōu)計(jì)劃 首先和有希望達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共同總結(jié)
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八年級(jí)物理上冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
2017/2018學(xué)年度第二學(xué)期 八年級(jí)物理下冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 廬江縣湯池鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 周惲洋 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫
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八年級(jí)物理上冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
八年級(jí)物理上冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 東方中學(xué)：張興智 2012-09-01 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)生更優(yōu)，學(xué)困生成績(jī)有所提高，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞
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八年級(jí)物理培優(yōu)輔差計(jì)劃（最終定稿）
八年級(jí)物理培優(yōu)輔差計(jì)劃 八年級(jí)物理輔導(dǎo)后進(jìn)生計(jì)劃搞好一個(gè)班的優(yōu)秀生的輔導(dǎo)教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)也是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了這項(xiàng)工作的順利
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八年級(jí)物理培優(yōu)輔差具體措施
八年級(jí)物理培優(yōu)輔差具體措施 利用課余時(shí)間和晚自習(xí)，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下： 1．課上差生板演，
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八年級(jí)物理培優(yōu)輔差計(jì)劃方案
八年級(jí)物理培優(yōu)輔差計(jì)劃 作為一名教師,一個(gè)贊許的眼神,一句由衷的贊語(yǔ),都是如同一場(chǎng)及時(shí)的甘露,為受折而焦渴的小苗點(diǎn)燃希望之火,但是這種滋潤(rùn)的甘露是否灑得均勻呢?這就要
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八年級(jí)上冊(cè)物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)（推薦閱讀）
八年級(jí)上冊(cè)物理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié) 胡坊中學(xué) 陳聚朋 在每學(xué)期的教學(xué)工作中， “后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作一直是我們工作中的重中之重，“后進(jìn)生 ” 一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行
