專題：詩詞五首導(dǎo)學(xué)案
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第24課《詩詞五首》導(dǎo)學(xué)案
八年級語文下冊第24課《詩詞五首》導(dǎo)學(xué)案共三課時(shí)
設(shè)計(jì)張麗梅 史曉波 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上背誦并能默寫這五首詩詞和曲。體會(huì)蘊(yùn)涵在詩詞中的感情和思想。 2、 -
《詩詞五首》學(xué)案
《詩詞五首》學(xué)案 使至塞上 一．文學(xué)常識(shí)精解。 《使至塞上》選自《王右丞詩箋注》，使：出使。作者是王維，字摩詰，唐朝山水田園詩派代表，史稱“詩佛”，蘇軾稱贊他的詩“詩中有畫”。
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24.《詩詞五首》學(xué)案
24.《詩詞五首》導(dǎo)學(xué)案 一、基礎(chǔ)驛站 1.給下列加點(diǎn)字注音 ①蕭關(guān)（ ）②云鬢③殷勤 ．．．④都護(hù)（ ）⑤嬋娟⑥綺戶 ．．．2.解釋下列詩句中加點(diǎn)詞的意義。 ⑴煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。．⑵
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語文版八年級下冊24、《詩詞五首》導(dǎo)學(xué)案
24、《詩詞五首》導(dǎo)學(xué)案 主編者：吳志仲 審核人：孫植榮 第十二課時(shí) 十五從軍征 【教師小結(jié)】 這首詩注重以敘述抒發(fā)所見所感，用環(huán)境刻畫人物形象。敘述了一個(gè)老兵還鄉(xiāng)后才知道
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30 詩詞五首 教學(xué)案
30 詩詞五首教學(xué)案 一．學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀并背誦這五首詩 2.理解詞語的含義，準(zhǔn)確把握詩歌的主題及作者的思想感情 3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩詞的意境，體會(huì)、領(lǐng)悟，發(fā)揮想象，進(jìn)行再創(chuàng)造 二、
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部編版八上詩詞五首導(dǎo)學(xué)案
《詩詞五首》導(dǎo)學(xué)案 班級 姓名 學(xué)號(hào) 一、 知識(shí)鏈接 陶淵明，一名潛,字元亮，號(hào)五柳先生，私謚“靖節(jié)”，潯陽柴桑人,東晉詩人。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩
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詩詞曲五首導(dǎo)學(xué)案
詩詞曲五首導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、加強(qiáng)朗讀，充分感受詩歌的節(jié)奏，韻律。體會(huì)詩歌的語言美、音樂美、意境美。 2、把握詩歌的主要內(nèi)容，理解詩句的含義，感受詩人的思想感情，體
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30課詩五首導(dǎo)學(xué)案
30課《詩五首》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解作者及寫作背景。
2．理解詩詞內(nèi)容，背誦、默寫詩詞。
3．體會(huì)詩歌的韻律、節(jié)奏，品味詩歌語言，領(lǐng)會(huì)詩歌意境。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1．領(lǐng)會(huì)詩詞 -
詩詞五首
詩詞五首 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1．了解作家作品；掌握部分重點(diǎn)實(shí)詞。 2．通過朗讀體會(huì)古詩文語言的音韻美，體會(huì)作者立意行文、遣詞造句的獨(dú)到之 處。 過程與方法 通過反復(fù)誦讀，體驗(yàn)
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詩詞五首（精選合集）
詩詞五首 總 課時(shí) 教學(xué)目的 1、 進(jìn)一步了解詩歌朗讀的技巧，并運(yùn)用朗讀知識(shí)反復(fù)詠?zhàn)x五首詩歌 2、 通過對詩歌語言的品味欣賞，體會(huì)作者的思想感情 3、 通過對語言文字的推敲，培
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學(xué)生版《唐詩五首》導(dǎo)學(xué)案
《唐詩五首》導(dǎo)學(xué)案 班級： 小組： 姓名： 評價(jià)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力 1、了解我國詩歌的發(fā)展史，特別是近體詩的發(fā)展情況及體例。 2、 掌握詩人的精湛構(gòu)思和獨(dú)特風(fēng)格。 3、
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語文版七年級30課詩詞五首學(xué)案及答案
《迢迢牽牛星》 自主預(yù)習(xí)： 一、作品出處 《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，《古詩十九首》是在漢代民歌基礎(chǔ)上發(fā)展起來的五言詩，內(nèi)容多寫離愁別恨和彷徨失意，思想消極，情調(diào)低沉
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詩詞五首5篇
九年級語文講學(xué)稿 主備人：冷秀芬 審核人：語文備課組 課題：詩詞五首 第一課時(shí) 課型：新授 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1.學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》《滁州西澗》兩詩，掌握本課出現(xiàn)的生字
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《詩詞五首》教案
《詩詞五首》名師教案 （一）教學(xué)建議 1.遵循部編新教材的編寫理念，突出“雙主”教學(xué)的根本宗旨。 教學(xué)中，教師緊扣“立德樹人、守正創(chuàng)新、語文素養(yǎng)”這一教材編寫理念，充分領(lǐng)悟教
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30.詩詞五首
26.強(qiáng)項(xiàng)令(范曄)
董宣，字少平，陳留郡圉地（在今河南開封縣陳留鎮(zhèn)）人。??后來被特例征召為洛陽縣令。當(dāng)時(shí)湖陽公主的家奴白天殺了人，因?yàn)椴啬湓诠骷依铮倮魺o法抓捕。等到公主出 -
毛澤東詩詞五首
沁園春 長沙
毛澤東一九二五年獨(dú)立寒秋 湘江北去 橘子洲頭 看萬山紅遍 層林盡染
漫江碧透 百舸爭流 魚翔淺底 萬類霜天競自由
悵寥廓 問蒼茫大地 誰主沉浮
攜來百侶曾游 憶 -
《詩詞五首》精品教案設(shè)計(jì)[范文模版]
《詩詞五首》精品教案設(shè)計(jì) 知識(shí)目標(biāo) 1、背誦五首詩詞曲，準(zhǔn)確把握詩歌所表達(dá)的思想感情。2、體會(huì)詩歌所描繪的意境。 能力目標(biāo) 1、聯(lián)系詩人身世處境，結(jié)合詩中的描寫抒情去把握
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蘇教版詩詞五首
詩詞五首(第一課時(shí)) 教學(xué)目的 1．學(xué)習(xí)前三首詩,朗讀、背誦這三首詩詞。 2．理解三首詩歌的意境。 3．理解作者的思想感情。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：（l）朗讀、背誦這三首詩詞。（2）理解作者的思
