專題：師德論文譜寫師魂
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譜寫師魂---師德
譜寫師魂---師德演講稿
身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那 -
譜寫師魂---師德演講稿
師德師風(fēng) 譜寫師魂 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！ 今天我演講的題目是《譜寫師魂》 小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。
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譜寫師魂---師德演講稿
譜寫師魂---師德演講稿小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希
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譜寫師魂---師德演講稿
《譜寫師魂》演講稿
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希 -
譜寫師魂---師德演講稿
譜寫師魂---師德演講稿
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè) -
師德師風(fēng)演講稿《譜寫師魂》
師德師風(fēng)演講稿《譜寫師魂》 小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師
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譜寫師魂---師德演講稿（五篇材料）
譜寫師魂---師德演講稿 “長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己”,曾經(jīng)那悠揚(yáng)的歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希望成為歌中那
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譜寫師魂---師德演講稿[共五篇]
用愛譜寫樂章身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。新時(shí)代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重
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師德師風(fēng)演講稿 譜寫師魂（精選5篇）
小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色
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用愛譜寫師魂
用愛譜寫師魂
永康中學(xué)李穎穎
小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地?！泵慨?dāng)聽起這首歌，歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰 -
用愛譜寫師魂
用愛譜寫“師魂” 南陽(yáng)堡中心校韓旺小學(xué) 石俊英 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！我演講的題目是《用愛譜寫“師魂”》 愛，能溫暖人的心靈；愛，能鼓勵(lì)人一直朝前邁進(jìn)。有人說：有愛才有
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用愛譜寫師德贊歌——立師德,鑄師魂
用愛譜寫師德贊歌 ——楊淑函 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家上午好！我是寶臺(tái)鎮(zhèn)白馬小學(xué)的楊淑函。今天我演講的題目是：《用愛譜寫師德贊歌》 有人說：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩
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師德鑄就師魂
師德鑄就師魂 師者傳道授業(yè)解惑者也，這句話是我國(guó)古代先賢對(duì)老師的定義。教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)
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師德師魂演講稿
用愛鑄師魂 在生活中許多微小的事物中藏有博大，短暫中孕育著永恒，我想，教育就是這樣一種職業(yè)，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般
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師德師魂演講稿
篇一：揚(yáng)師德鑄師魂演講稿 揚(yáng)師德 強(qiáng)師能 鑄師魂 郭 青 杰 強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)教先強(qiáng)師。胡錦濤總書記、溫家寶總理的重要講話和教育規(guī)劃綱要描繪了未來10年教育事業(yè)的宏偉藍(lán)圖，對(duì)加
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師德鑄就師魂
用愛心解讀學(xué)生的心靈，收獲教師的幸福
宣章鎮(zhèn)中學(xué)：于波
滿懷著希望，2011年初秋，我?guī)е鵁崆楹椭蓺馓みM(jìn)了這個(gè)童話般的世界。工作并非我想象的那樣輕松和快樂。教師的工作既細(xì)致又 -
師德鑄師魂
《學(xué)規(guī)范、鑄師魂》理論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 通過對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),使我更深的了解教師這一平凡的職業(yè).
從事教育事業(yè)應(yīng)該是第一個(gè)年頭了，雖然經(jīng)常聽?zhēng)煹乱?guī)范，但是從 -
師德即師魂
師德即師魂社會(huì)的繼承和發(fā)展是依靠對(duì)人的培養(yǎng)和教育，社會(huì)為了滿足自身這種需要，創(chuàng)造了培養(yǎng)人的專門事業(yè)----教育。因此，就產(chǎn)生教師這個(gè)職業(yè)。在人類歷史的蒼桑流變中，教師承擔(dān)著
