專題：三角形的內(nèi)角教學(xué)設(shè)計(jì)
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《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)內(nèi)容:教材第67頁(yè)例6、“做一做”及教材第69頁(yè)練習(xí)十六第1~3題。教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180°的結(jié)論。2.
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三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
雷 姣【主題】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》(人教版) 四年級(jí)下冊(cè)第85頁(yè)。
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
認(rèn)識(shí)三角形，通過(guò)觀察、操作、了解三角形內(nèi)角和是180度。 -
《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)楊 海 慧 【教材分析】 “三角形內(nèi)角和”是三角形的一個(gè)重要性質(zhì)，是“圖形與幾何”領(lǐng)域的重要內(nèi)容之一，學(xué)好它有助于學(xué)生理解三角形內(nèi)角之間的關(guān)系，也
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《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)（范文大全）
《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 一、設(shè)計(jì)思路 遵循由特殊到一般的規(guī)律進(jìn)行探究活動(dòng)是這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)之一。學(xué)生對(duì)三角尺上每個(gè)角的度數(shù)比較熟悉，就從這里入手。先讓學(xué)
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三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
課題《三角形內(nèi)角和》 黃村鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 胡照楠 教學(xué)背景分析 1、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的思考 京版五年級(jí)上冊(cè)在三角形的特征與面積一單元里，安排了三角形內(nèi)角和這一教學(xué)內(nèi)容。教材中
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三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
“三角形的內(nèi)角和”課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 南丹縣第二小學(xué) 冉雪梅 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》(人教版) 四年級(jí)下冊(cè)第85頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生通過(guò)操作，合作探索，發(fā)
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三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì) 三角形的內(nèi)角和是180°是三角形的一個(gè)重要性質(zhì)。它有助于學(xué)生理解三角形的三個(gè)內(nèi)角之間的關(guān)系，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
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《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)
“三角形內(nèi)角和”教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)的思路 這節(jié)課設(shè)計(jì)的遵循由特殊到一般的規(guī)律進(jìn)行探究活動(dòng)。從學(xué)生對(duì)三角尺上每個(gè)角的度數(shù)比較熟悉這里入手，首先，讓學(xué)生算出每塊三角尺三個(gè)內(nèi)角
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三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì) 三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： １.知道三角形的內(nèi)角和是180度，理解三角形內(nèi)角和與三角形的大小無(wú)關(guān)。。 ２.通過(guò)測(cè)量、計(jì)算、猜想、實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，積累
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三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)15篇 三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教材內(nèi)容】北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材（北京版）第九冊(cè)數(shù)學(xué)【教材分析】《三角形內(nèi)角和》是北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)
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三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
三角形的內(nèi)角和
（盧芳珍）
教學(xué)內(nèi)容 ：課本P85例5
教學(xué)要求：1．通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180°的結(jié)論。
2．能運(yùn)用三角形的內(nèi)角和是180°這一規(guī)律，求三角形中未知 -
三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《三角形內(nèi)角和》教案
指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
本課教學(xué)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，傳導(dǎo)“學(xué)貴在思，思源于疑”的思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，能讓學(xué)生以小組 -
三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)
綏濱縣第二中學(xué)：蔣海峰
課題：三角形內(nèi)角和
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生親自動(dòng)手，通過(guò)量、剪、拼、折等方法推導(dǎo)出三角形內(nèi)角和是180度，會(huì)應(yīng)用這一規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。 -
三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)[★]
《三角形的內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì) 沈蕓 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(蘇教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第28-29頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 1. 讓學(xué)生運(yùn)用量、拼、擺等方法，主動(dòng)探索并掌
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《三角形內(nèi)角和》 教學(xué)設(shè)計(jì)
《三角形內(nèi)角和》 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)第24頁(yè)“探索與發(fā)現(xiàn)：三角形內(nèi)角和?！?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.讓學(xué)生親自動(dòng)手，通過(guò)量、剪、拼等直觀操作活動(dòng)，探索、發(fā)現(xiàn)并證
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三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)目標(biāo)： 掌握三角形內(nèi)角和是180度這一規(guī)律，并能實(shí)際應(yīng)用。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、動(dòng)手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、歸納信息的能力。使學(xué)
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三角形內(nèi)角和教學(xué)設(shè)計(jì)
《三角形的內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版四年級(jí)下冊(cè)《三角形的內(nèi)角和》 教學(xué)目的： 1、學(xué)生通過(guò)量、折、拼、剪、擺等操作學(xué)具活動(dòng)，找到新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，主動(dòng)掌握三角形
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《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三角形內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡游戲嗎？（生答）現(xiàn)在我們就一起來(lái)玩兒個(gè)游戲好不好？（生答）請(qǐng)看游戲規(guī)則，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（課件出示游戲規(guī)則）誰(shuí)想先來(lái)玩一玩？（課件出示游戲）（生玩游
