專題：四年級差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
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四年級語文差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
六壩中心小學(xué)四年級（1）班語文學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃（2011——2012學(xué)年第一學(xué)期） 李鵬桂一、 學(xué)困生名單：武小玲武贊濤王德海韓郁英韓麗婷素質(zhì)教育要求教師要面向全體因材施教，要面向每一
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四年級三班差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
五年級差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
鞍山小學(xué)：孫國雄一、本班學(xué)生分析：本班共有學(xué)生40名，由于部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而其基礎(chǔ)知識掌握地不夠好。學(xué)困生主要困難在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信 -
差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一、本班學(xué)生分析： 本班共有學(xué)生48名，由于全班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握地不夠好。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌
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差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
一年級（2）班差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
“希望每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)生”是每一個(gè)教師的共同愿望，本著“沒有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”、“沒有差生，只有差異”的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探 -
差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
云臺小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本，意在從教育教學(xué)兩個(gè)方面，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的道德行為，提高學(xué)生的文化水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。所以，它面向的
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差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本，意在從教育教學(xué)兩個(gè)方面，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的道德行為，提高學(xué)生的文化水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。所以，它面向的應(yīng)該是全體學(xué)生，面向?qū)W生
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差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
官鋪小學(xué)四年級差生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)
教師：李柏元
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，是班主任的一項(xiàng)重要工作，也是抓好班級管理的一項(xiàng)永恒主題，是教師師德的深層體現(xiàn)。然而如何及時(shí)而有效促 -
差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
2013—2014三年級上學(xué)期差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃一、指導(dǎo)思想
后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒，后進(jìn)生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。每一個(gè)后進(jìn)生的 -
物理差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 為了全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，幫助差生提高學(xué)習(xí)成績，加強(qiáng)對差生的學(xué)法指導(dǎo)，提高差生的心理素質(zhì)，現(xiàn)制定本學(xué)期的轉(zhuǎn)差工作計(jì)劃如下： 一、學(xué)情分析 本年級絕大多數(shù)學(xué)
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502班差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
青山鄉(xiāng)中心學(xué)校金晶
一、分析差生形成的原因。
差生形成的原因是很復(fù)雜的。一般來說，他們沒有學(xué)習(xí)興趣，求知欲較低。有的能力確實(shí)很差，觀察力薄弱，“視而不見”；注 -
差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃（精選5篇）
一年級差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一、學(xué)生分析： 一年級共有學(xué)生54名，由于全班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握地不夠好。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知
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六年級差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
六年級差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
一、輔導(dǎo)思想
為了讓全班學(xué)生學(xué)生學(xué)好知識，就必須做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在差生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重 -
差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃及措施
2011年油坊小學(xué)二年級語文
轉(zhuǎn)差計(jì)劃及措施
差生目前有：朱新偉，楊倉，賈永良，馬秀琴，高亞春，秦蕊。
轉(zhuǎn)化計(jì)劃及措施：
一、 明確目標(biāo)，使其樹立學(xué)習(xí)信心。我們有些學(xué)生由于種種原
因根本 -
中學(xué)差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
中學(xué)差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃龍溪中學(xué) 歐仲榮2004-11-20 12:24:13 【文章字號選擇：大 中 小】【雙擊滾屏 單擊停止】學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本，意在從教育教學(xué)兩個(gè)方面，不斷 提高學(xué)生的
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品德差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃（本站推薦）
綠柏小學(xué)六年級一班品德差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
夏克林
新的學(xué)期開始了,我們的后進(jìn)生隊(duì)伍里的人員發(fā)生了變化,所以我們的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,又有了一個(gè)新的要求。在五年級的時(shí)候,有一 -
暫差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
暫差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
一、本班學(xué)生分析：
本班共有學(xué)生42名，由于部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而基礎(chǔ)知識掌握地不夠好。暫差生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差 -
四年級上冊數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化差生的計(jì)劃
四年級上冊數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化差生的計(jì)劃一、學(xué)生情況： 本學(xué)期，我擔(dān)任四年級三班和四班的數(shù)學(xué)課。這兩個(gè)班的后進(jìn)生基礎(chǔ)較差，有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，喜歡做小動作，平時(shí)不能按時(shí)完成家庭
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轉(zhuǎn)化差生,
借新課程理念，探中下生轉(zhuǎn)化之路 和田市浙江中學(xué) 王新麗 一般到了中學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績不良學(xué)生的比例較大。就拿我所在的學(xué)校來說班級中數(shù)學(xué)及格率只在60-70%。在重視大面積
