專(zhuān)題：四年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)反思
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四年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)反思
四年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)反思
四年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)反思1
這一期末成績(jī)均分84。37，比四班高出4分，比第一名低4分，語(yǔ)文教學(xué)反思。批改試卷的老師和同年級(jí)的老師都夸贊：我們班進(jìn)步很大。接任 -
四年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)反思
四年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)反思 四年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)反思1 我在四(1)班執(zhí)教《巨人的花園》，這篇文章講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，便趕走孩子，在花園周?chē)鹆藝鷫?，?/p>
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四年級(jí)語(yǔ)文上 教學(xué)反思
四年級(jí)語(yǔ)文上教學(xué)反思 《觀(guān)潮》教學(xué)反思 現(xiàn)代教育信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，在很大程度上彌補(bǔ)了學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)上的不足，可以借助情景模擬，情景再現(xiàn)，讓學(xué)生的各個(gè)感官得到滿(mǎn)足，從而
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四年級(jí)上語(yǔ)文《五彩池》教學(xué)反思
人教版四年級(jí)上語(yǔ)文《五彩池》教學(xué)反思 人教版四年級(jí)上語(yǔ)文《五彩池》教學(xué)反思1 最滿(mǎn)意的：1、閱讀時(shí)，如能把文章所描寫(xiě)的畫(huà)面再現(xiàn)在腦海里，就能夠幫助我們加深對(duì)文章內(nèi)容的理解
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四年級(jí)上語(yǔ)文《五彩池》教學(xué)反思
人教版四年級(jí)上語(yǔ)文《五彩池》教學(xué)反思1 最滿(mǎn)意的：1、閱讀時(shí)，如能把文章所描寫(xiě)的畫(huà)面再現(xiàn)在腦海里，就能夠幫助我們加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，也可提高閱讀能力和想象能力。如在教學(xué)
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教學(xué)反思四年級(jí)上
《爬山虎的腳》一文是著名的作家巴金的一篇名作.課前我設(shè)計(jì)了以讀代講,以說(shuō)代講為主的教學(xué)自控方式,想達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)是通過(guò)讓學(xué)生上臺(tái)指說(shuō)爬山虎的腳,了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的
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四年級(jí)上語(yǔ)文《五彩池》教學(xué)反思[五篇模版]
四年級(jí)上語(yǔ)文《五彩池》教學(xué)反思身為一名剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的
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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上《火燒云》教學(xué)反思
《火燒云》是一篇非常優(yōu)美的寫(xiě)景之作。作者以熱情酣暢的筆墨給我們勾畫(huà)了一幅多姿的火燒云圖景。在教學(xué)這篇課文時(shí)主要從以下環(huán)節(jié)入手：1.本文是略讀課文，文字淺顯易懂，以學(xué)生自
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語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)反思
語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)反思 語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)反思1 《跳水》一文是一篇富含深刻哲理的小說(shuō)，故事的情節(jié)是相互聯(lián)系，在變化中發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的。文章用了大量的篇幅寫(xiě)了故事的發(fā)生、發(fā)
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四年級(jí)語(yǔ)文,教學(xué)反思（最終定稿）
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《桂林山水》教學(xué)反思 《桂林山水》這一課，用優(yōu)美流暢的文字描繪了桂林山水獨(dú)特的美，作者緊扣桂林山水的特點(diǎn)，敘述了桂林山水的秀麗多姿,字里行間洋溢了
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四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思 四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思1 錢(qián)塘江江大潮浙江省，真正能到過(guò)錢(qián)塘江的小朋友很少，能有幸看到“天下奇觀(guān)”壯景的小朋友更少。因此，如何讓學(xué)生走進(jìn)文本，感悟文本，真正
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四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思 篇1這是一篇以物喻人的敘事性文章。文章具體描寫(xiě)了宋慶齡故居的兩棵樟樹(shù)的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及它具有拒蟲(chóng)的香氣且能永久保持的可貴之
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四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思1 從一年級(jí)到四年級(jí)已整整地四年了，看著學(xué)生們由小到大，一步一步地成長(zhǎng)，內(nèi)心感慨萬(wàn)分。尤其四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，使我感受很大，我曾經(jīng)歷過(guò)失敗的痛苦，也嘗試過(guò)成
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四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思 保和鄉(xiāng)中心小學(xué)校 譚艷 今年是我第一次教語(yǔ)文，心里有一種無(wú)形的壓力。當(dāng)然這是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特
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四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
四年級(jí)語(yǔ)文《小英雄雨來(lái)》的教學(xué)反思 巨嶼鎮(zhèn)校 胡素麗 雨來(lái)的故事，在我的童年留下了深深的印跡，它伴隨我走過(guò)童年的美好時(shí)光。小時(shí)候，可供孩子們閱讀的書(shū)籍很少，所以對(duì)一個(gè)喜歡
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四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思
《生命生命》教學(xué)反思 沙灣縣第一小學(xué)李娟 《生命生命》這篇課文選自人教版小學(xué)語(yǔ)文教材第八冊(cè)。課文列舉了三種生命現(xiàn)象，從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗、傾聽(tīng)心跳三件小事，抒
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四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思（范文模版）
《搭石》教學(xué)反思 《搭石》這一課為我們展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面映入眼簾：秋涼在即，人們精心挑選石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏；急著趕路的老人，發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，及時(shí)調(diào)整才肯離去；一
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四年級(jí)語(yǔ)文2017教學(xué)反思
四年級(jí)語(yǔ)文《尊嚴(yán)》說(shuō)課稿 小牛場(chǎng)小學(xué)汪小紅 一、說(shuō)教材： 《尊嚴(yán)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下第二單元第七課的一篇精讀課文。本組教材是以“以誠(chéng)待人”為主題編寫(xiě)的。本單元
