專題：三年級心理健康教育上
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三年級上學期心理健康教育教學計劃
三年級上學期心理健康教育教學計劃 2011-2012 一、學情分析 三年學生進過了兩年的學習生活，已經(jīng)適應了新的環(huán)境，在思維能力，語言表達能力，社會交往能力等有了很大的提高，三年級學
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三年級上學期心理健康教育工作總結(jié)
三年級上學期心理健康教育工作總結(jié) 本學期，學校心理健康教育工作以做好學校心理咨詢常規(guī)工作為主，貫徹省教育廳《中小學校心理健康教育工作規(guī)范》，以學校教學理念為指導思想抓
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三年級上學期心理健康教育總結(jié)
三年級上學期心理健康教育總結(jié)
2010-2011
社會不斷發(fā)展，學生要經(jīng)受住來自各方面的不良影響，有賴學校、家庭、社會的正確引導和教育。其中學校和家庭的教育起主導的作用，以下是 -
三年級心理健康教育教學計劃2010-2011上
三年級上學期心理健康教育教學計劃一、教學目標
培養(yǎng)和造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力， -
三年級心理健康教育
三年級心理健康教育教案 第一課長大的夢想活動目標 1、通過活動，幫助學生尋找快樂，留住快樂，升華到創(chuàng)造快樂，并引導他們運用自己的行動去調(diào)節(jié)和保持快樂的情緒，提高對學習生活
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三年級上學期心理健康教育工作總結(jié)5篇
三年級上學期心理健康教育工作總結(jié) 謝家小學 王紅嬌 班集體是學生學習、活動的主要載體，是培養(yǎng)學生的搖籃。在這個“社會”中學生處于主體地位，積極開展班級心理教育，營造一個
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三年級上學期心理健康教育工作總結(jié)5則范文
一學年來，我校心理健康教育工作在學校領導、老師的大力關注下，始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的心理健康教育活動，在幫助學生培養(yǎng)健全人格，保持心理健康及全面推進素質(zhì)教育的
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三年級心理健康教育總結(jié)
心理健康教育總結(jié) 良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學生全面發(fā)展的基礎,因此,對學生進行心理健康教育,幫助學生提高心理素質(zhì),增強學生承受挫折、適應環(huán)境的能力是非常必要的。
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三年級心理健康教育教案
1、我的特長多 教學內(nèi)容：教科書第2----5頁認識我自己。 教學目標：1、通過活動使學生明白真實的自我有優(yōu)點和不足兩個方面。 2、學會正視自己的優(yōu)點和缺點，克服自傲、自負、自卑
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三年級心理健康教育教案（合集）
第一課：人體的結(jié)構(gòu) 一、教學目標： 讓學生了解人體結(jié)構(gòu)，為學習其他涉及人體生理的課程打下基礎。 二、重點：人體各部分結(jié)構(gòu)的位臵。 三、難點：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。 四、
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三年級心理健康教育總結(jié)
三年級心理健康教育總結(jié)
2012—2013學年度第一學期
在工作中我注重向?qū)W生滲透各種心理學知識，并幫助學生解決一些常見的心理問題。本學期即將結(jié)束，下面將我的工作做如下總結(jié)： -
三年級心理健康教育工作總結(jié)
大坪民族小學2013----2014學年度第一學期五年級心理健康教育工作總結(jié)教師：李政軍學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育
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三年級心理健康教育教案
三年級心理健康教育教案 教學內(nèi)容： 小學生飲食安全衛(wèi)生、習慣及態(tài)度 教學目標： 1、引導學生認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性； 2、認識到不挑食、營養(yǎng)全面對小學生的成長
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三年級心理健康教育教案
小學三年級心理健康教育教案 三（2）班 第一課興趣是求知的動力 一、教學目的 幫助學生了解興趣是學習的動力，引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。 二、教學準備 字謎答案 扇
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三年級心理健康教育教案大全
第一課 興趣是最好的老師 教學目標：1.初步感知興趣。 2.興趣給我們的生活或?qū)W習帶來的影響。 教學過程： 1. 導入：在生活或?qū)W習中我們會對某些活動或者某些學科特別的喜歡，而對其
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三年級心理健康教育教案
三年級下冊心理健康教育教案 第一周 教學內(nèi)容：班級小干部 教學目標：激發(fā)學生的主人翁精神，培養(yǎng)責任感。 教學重難點：同學之間團結(jié)友愛，互幫互助，共同進步。 教學過程： 一、 [檔案館
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三年級心理健康教育教案
1、 我有責任心 活動理念： 責任感對于三年級學生來說是朦朧的，它是兒童必須掌握的行為準則。但是這種準則要內(nèi)化為自己的道德原則，對他們來講還是比較困難的，與其讓學生夸夸其
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安徽教育出版社三年級上學期心理健康教育教案
1 發(fā)現(xiàn)我自己 教學內(nèi)容： 安徽教育出版社 三年級上冊 心理健康教育第一課發(fā)現(xiàn)我自己 課本第1---7頁 教材分析：本課包括心理聚焦、心理氧吧，心理調(diào)適以及心理活動（訓練）等模塊。心
