專題：少年閏土說講評課材料
-
少年閏土說課
《少年閏土》說課稿
今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書語文六年級上冊的《少年閏土》，下面我將從教材分析，學情分析，學習目標，重點難點，教學過程五個環(huán)節(jié)說教學設計 -
少年閏土教案說課
《少年閏土》說課稿 一、課標與教材分析 《少年閏土》是人教版小學語文六年級上冊第五組的第一篇課文。本組教材以“初識魯迅”為專題編排，安排了精讀課文《少年閏土》、《我
-
《少年閏土》說課11-11[5篇]
冀教版五下《少年閏土》說課稿 一、說教材 1、課文在教材中所處的地位和作用 《少年閏土》是本組教材的第一組中的一篇精讀課文，這一單元的五篇課文以“流連童年”為專題進行
-
少年閏土評課稿[范文大全]
少年閏土評課稿新課程標準認為：“學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分
-
少年閏土評課
新課程標準認為：“學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動
-
少年閏土教學設計與說課
《少年閏土》教學設計 【教材分析】 本文節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》，課文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農村少年──閏土的形象，反映了“我
-
少年閏土
少年閏土習題精選 一、看拼音寫詞語。 bì lǜ yǔn xǔ fǎng fú zhang zh?ng （ ） （ ） （ ） （ ） chù sheng cì wai kuà xià chú fáng （ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字組詞。 _____（ ） _
-
少年閏土
《少年閏土》教后反思 一、同課異構，解讀增值 有人說，課堂教學是方寸間的藝術，可以在有限的空間、有限的時間里，展現(xiàn)出無窮的智慧與創(chuàng)意，聽見生命拔節(jié)成長的聲音。 三月份，郭
-
少年閏土
《少年閏土》教學反思 《少年閏土》這篇課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能干、知識豐富的農村少年形象，表達了“我”與閏土的友誼及對他的懷念之情
-
少年閏土
五年級下冊第六單元《少年閏土》第二課時教學設計 新華街學校 范秀平教學目標： 1.正確、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 2.感受少年閏土這一人物形象，了解閏土是個聰明、能
-
少年閏土初稿
教學設計初稿 13《少年閏土》教學設計 （第二課時） 高陽路小學張二平2015年10 13少年閏土第二課時教學設計 一．導入 通過上節(jié)課的學習，我們認識了一個新朋友，他的名字叫“閏土”
-
少年閏土
《少年閏土》教學設計 家義德 【內容簡析】 《少年閏土》一文節(jié)選自魯迅的小說《故鄉(xiāng)》,課文通過"我"的回憶描述了一個知識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農家少年形象,反映
-
少年閏土
語文教案－《少年閏土》第二課時教案 ----------------------------- 《少年閏土》第二課時教案 一、導入通過上節(jié)課的學習我們已經了解了閏土是一個健康可愛的農村少年。這
-
少年閏土
第一課時 教學目標： 1、預習課文，學會本課13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫“碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下”等詞語。 2、通讀課文，從總體上掌握課文的主
-
少年閏土
《少年閏土》教學設計（第二課時） 教學目標 1、有感情地朗讀課文，背誦文章第一自然段。 2、通過學習“雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、潮汛看跳魚兒”四件事，體會閏土聰明能干，機
-
少年閏土
《少年閏土》第二課時教學設計 一、復習舊知，導入新課。 1、 同學們，通過上節(jié)課的學習，記憶中的閏土給作者留下了什么印象？這個深刻的印象是通過一件什么事情來描寫的？哪位同學能
-
《少年閏土》
西師大版小學語文五年級上冊 《少年閏土》 第二課時教學設計 《少年閏土》第二課時教學設計 教學目標： 1、正確、流利、有感情朗讀課文，理解課文內容，了解他們的童年趣事。 2
-
少年閏土
《少年閏土》教學反思 周琴 《少年閏土》的人物描寫極富典范性，在授課時我抓住其中人物描寫的示范點，對學生進行讀寫結合的訓練十分有效。 首先，教師讓學生找出課文中描寫少年
