專題：山人版品德與社會(huì)
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山人版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
2012—2013學(xué)年度下學(xué)期 六年級(jí)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃 劉萍 昌樂育才雙語(yǔ)學(xué)校 2013年2月 2012—2013學(xué)年度下學(xué)期《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃 《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高
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山人版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)教案整理
山人版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)教材分析與建議 本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分三個(gè)單元：一閃一水一圣人；心中有祖國(guó)；不同的環(huán)境多彩的生活。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容通過對(duì)有關(guān)祖國(guó)的國(guó)土地理、歷史文
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山人版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
山東人民出版社 三年級(jí)下冊(cè) 第二單元 《我們生活的地方》第一課 《歡迎到我家鄉(xiāng)來》教學(xué)設(shè)計(jì) 一： 教材分析 “歡迎到我家鄉(xiāng)來”是山東人民出版社三年級(jí)下冊(cè)品德與生活的第二
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山人版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《北國(guó)風(fēng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)
品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《北國(guó)風(fēng)光》教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容分析】 本活動(dòng)的主題是引導(dǎo)學(xué)生通過已有的生活認(rèn)知了解東北地區(qū)獨(dú)特的氣候特點(diǎn)和地理環(huán)境，以及這些環(huán)境和人們生活的關(guān)系，引
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品德與社會(huì)
品德與社會(huì)《嘗嘗苦滋味》說課稿 尊敬的各位評(píng)委，各位老師： 大家好﹗ 今天我向大家講說《嘗嘗苦滋味》一課的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)思路。本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社
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品德與社會(huì)
品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)測(cè)試題
一．填空題（5分）
1．法國(guó)作家法朗士曾經(jīng)說過：好奇心造就和。
2．四大文明古國(guó)分別是、、、 。
3．是世界上身材最小的民族。
4．古老的是人類早期輝煌和文明 -
品德與社會(huì)
品德與社會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)
一 、教師要成為終身學(xué)習(xí)者
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師 -
品德與社會(huì)[★]
教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)到獨(dú)特的地理環(huán)境、氣候條件和文化生活背景孕育出了異彩紛呈、姿態(tài)萬(wàn)千的飲食習(xí)俗、民居習(xí)俗。知道家鄉(xiāng)的民風(fēng)、民俗在人們生活中所發(fā)揮的重要作用。 2、能
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品德與社會(huì)總結(jié)（范文）
《品德與社會(huì)》這一門課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時(shí)代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時(shí)代潮流。為了更好的上好本冊(cè)教材
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1 學(xué)生情況分析教與學(xué)主要存在問題（知識(shí)、技能、情感態(tài)度等）上學(xué)期參加品社科考試的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A級(jí)184
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃1 學(xué)生情況分析教與學(xué)主要存在問題（知識(shí)、技能、情感態(tài)度等）上學(xué)期參加品社科考試的有203人，合格201人，合格率百分之九十九。其中A級(jí)184人，占百分之九十點(diǎn)六，B
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
薛寨小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 剛上三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、上進(jìn)心、好奇心和求知欲都很強(qiáng)。充分利用好《品德與社會(huì)》課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
篇一：品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 一、 學(xué)生基本情況分析： 小學(xué)生年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學(xué)生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動(dòng)情的話語(yǔ)，開啟
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析： 六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地
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品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃
小學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為了使學(xué)生能真正體味到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn)，就需要為學(xué)生提供自己親自參與、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量
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品德與社會(huì)計(jì)劃
六年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、全冊(cè)教學(xué)分析本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實(shí)際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識(shí)單一的傳
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品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)
全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿) [日期：2009-02-15] 來源： 作者：admin [字體：大 中 小] 中華人民共和國(guó)教育部制訂 第一部分 前 言 我國(guó)的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代
