專題：山中訪友教案設(shè)計
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山中訪友教案設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀全文，整體感知內(nèi)容。2、品味重點(diǎn)語句，理清思路，了解文章新奇構(gòu)思;3、展開想象，感受作者情感，體味文章表達(dá)思想感情。4、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)反思人與自然、人與環(huán)境
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小學(xué)語文《山中訪友》教案設(shè)計
摘要：1．通過入情入境的朗讀，感受作者對“山中朋友”的深厚感情。2．學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、排比、想象來表達(dá)感情的方法。正文：1、山中訪友教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課8個生字，正確讀寫“
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《》山中訪友》定稿
《山中訪友》教學(xué)設(shè)計 ○教學(xué)目標(biāo) ①有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，了解作者所訪之“友”。 ②抓住重點(diǎn)詞語，掌握本課8個生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。 ③學(xué)習(xí)作者善
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《山中訪友》
我會讀寫
梔子花清爽吟誦 樹冠旋轉(zhuǎn) 唱和瀑布陡
峭挺拔身軀湛藍(lán)精致蘊(yùn)含奧秘 俠客德高望重津津樂道別有深意
隨堂練習(xí)1、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音
旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)
蘊(yùn)含( -
山中訪友（范文）
山中訪友
導(dǎo)入新課
師： 日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然是我們?nèi)祟惡眯那榈募覉@?？鬃印暗翘┥蕉√煜隆保鸥Α皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。泰山人杰地靈， -
小學(xué)語文山中訪友的教案設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】1、整體感知課文內(nèi)容，理清文章思路。2、品位精美的語言，揣摩作者的感情。3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)反思人與自然、人與環(huán)境的關(guān)系?！窘虒W(xué)設(shè)想】本單元為我們展現(xiàn)的是色彩斑斕
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《山中訪友》說課稿
《山中訪友》說課稿(通用15篇) 《山中訪友》說課稿1 一、說教材1．教材簡析《山中訪友》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語文七年級上冊第三單元的一篇課文。作者“帶著滿懷
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山中訪友說課稿
《山中訪友》說課稿 西六路小學(xué) 王梅 【文章內(nèi)容簡析】： 《山中訪友》是五年級上冊第一單元的第一篇文章。這是一篇文質(zhì)兼美的散文，課文描寫了作者帶著愉悅的心情，走進(jìn)山林，
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山中訪友讀后感
山中訪友讀后感學(xué)完《山中訪友》這篇課文后，我感受到這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者仿佛與作者一起，經(jīng)歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅，山中訪友讀后感。作者帶著
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山中訪友教學(xué)計劃
《山中訪友》教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計理念】 高年級的閱讀教學(xué)，要注重“揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。”同時，“閱讀是學(xué)生的個性化行為”，所以，以
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《山中訪友》教案
教學(xué)思路《山中訪友》是一篇極具情趣，頗有童話色彩的寫景散文。根據(jù)七年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理特點(diǎn)，教讀本課時，先創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生領(lǐng)略課文詩化的意境，初步感受作者的情感；接
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《山中訪友》說課稿
四、說課稿體例 1．課題名稱《山中訪友》 教師所在學(xué)校：五鋪中心學(xué)校 教師姓名：楊榮清 一、教材分析： 尊敬的評委老師們大家上午好！我是楊榮清，我今天的說課內(nèi)容是《山中訪友》我將
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《山中訪友》讀后感
《山中訪友》讀后感 更多讀后感作文
學(xué)完《山中訪友》這篇課文后，我感受到這是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者仿佛與作者一起，經(jīng)歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。作 -
山中訪友讀后感
山中訪友讀后感 山中訪友讀后感1 今天，我讀了一篇文章《山中訪友》，說的是作者李漢榮獨(dú)自去訪問他的老朋友。在一個初夏的早晨，天氣格外的涼爽，他先拜訪了老橋，傾訴著自己對老朋
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山中訪友教案
山中訪友教案
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《山中訪友》讀后感
讀《山中訪友》有感李漢榮先生的《山中訪友》，字里行間處處透著對大自然熱愛。清晨，李漢榮先生帶著“滿懷的好心情”，去探訪山中的“老朋友”。一出門，就與那微風(fēng)，撞個滿懷，緊接著
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山中訪友 教案
山中訪友 [教學(xué)簡案] 設(shè)計理念： 高年級的閱讀教學(xué)，要注重“揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法?！蓖瑫r，“閱讀是學(xué)生的個性化行為”，所以，以上目
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山中訪友_教案
《山中訪友》教學(xué)設(shè)計 貴州師范大學(xué)求是學(xué)院 09級漢語言文學(xué)班 劉林 092001050056 教材內(nèi)容分析 《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作
