專題：圖形的拼組練習(xí)題1
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圖形的拼組教案
圖形的拼組 一． 創(chuàng)設(shè)情境 師：同學(xué)們喜歡聽歌嗎？老師請(qǐng)大家欣賞一首歌（放大風(fēng)車歌曲）.同學(xué)們知道是電視中那個(gè)欄目的主題曲嗎？對(duì)。是董浩叔叔主持的《大風(fēng)車節(jié)目》，今天，老師也帶來
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圖形拼組教學(xué)反思
圖形拼組教學(xué)反思 篇一：圖形拼組>教學(xué)反思圖形的拼組是在認(rèn)識(shí)了平面圖形——長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓之后教學(xué)的，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特征和教材特點(diǎn)，整堂課都以學(xué)生
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圖形的拼組說課稿
圖形的拼組說課稿14篇 圖形的拼組說課稿1 【說設(shè)計(jì)思念】針對(duì)新教材，我在設(shè)計(jì)本課時(shí)力求體現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，把新理念融入課堂當(dāng)中，整堂課都以學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)為主，讓學(xué)
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圖形的拼組教案
《圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版四年級(jí)下冊(cè) 延 安市北關(guān)小學(xué)李娟 《圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì) 延安市北關(guān)小學(xué)李娟 教材說明：《圖形的拼組》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)，第五單元三
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《圖形的拼組》教案
圖形的拼組 廈門前埔南區(qū)小學(xué)李惠芳 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。 2、通過觀察、操作、使學(xué)生初步
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有趣的圖形拼組
課題三實(shí)踐活動(dòng)：有趣的圖形拼組 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第32---34頁(yè)的內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓拼組圖形，通過圖形拼組深化學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。 在圖形
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《圖形的拼組》數(shù)學(xué)教案
圖形的拼組 科目： 數(shù)學(xué) 班級(jí)： 二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第4章第1節(jié)教學(xué)目標(biāo)： 1、借助圖形的拼組，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)平面圖形的認(rèn)識(shí)。 2、在欣賞、設(shè)計(jì)、拼擺等過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手
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《圖形拼組》教學(xué)設(shè)計(jì)[范文大全]
一、教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)p.27《圖形拼組》二、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、各種圖形的紙片、圓紙片、膠水、剪刀三、教學(xué)目標(biāo)與策略選
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《圖形的拼組》教學(xué)反思
《圖形的拼組》教學(xué)反思
《圖形的拼組》教學(xué)反思1
本節(jié)課的重點(diǎn)是長(zhǎng)方形和正方形的特征，長(zhǎng)方形和正方形的轉(zhuǎn)換，圓和正方形的轉(zhuǎn)換，圖形之間的聯(lián)系為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。圖形的 -
《圖形的拼組》教學(xué)反思（范文大全）
平面圖形的拼組是在上學(xué)期“認(rèn)識(shí)物體和圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，通過一些操作活動(dòng)，讓學(xué)生初步體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓的一些特征，并感知平面圖形和立體圖形間以及平面圖形
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《圖形的拼組》教學(xué)反思[大全]
《圖形的拼組》教學(xué)反思身為一名人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《圖形的拼組》教
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平面圖形的拼組說課稿
平面圖形的拼組說課稿平面圖形的拼組說課稿1 今天我說課的內(nèi)容是《平面圖形的拼組》，它是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元圖形拼組中的第一課時(shí)《平面圖形的拼組》。屬于
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《圖形的拼組》教學(xué)反思
《圖形的拼組》教學(xué)反思《圖形的拼組》是一節(jié)可視性、操作性很強(qiáng)的課。主要是讓學(xué)生通過參與活動(dòng)來體會(huì)平面圖形的特征、平面圖形之間的關(guān)系。針對(duì)教材，我在設(shè)計(jì)時(shí)力求體現(xiàn)《
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圖形的拼組教學(xué)設(shè)計(jì)
圖形的拼組 教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀察、操作，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征。 2、通過觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)
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圖形的拼組數(shù)學(xué)說課稿
圖形的拼組數(shù)學(xué)說課稿作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。說課稿要怎么寫呢？以下是小編收集整理的圖形的拼組數(shù)
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《圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì)
《圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征和平面圖形的關(guān)系，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。 2、讓學(xué)生在具體的情境中
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《圖形的拼組》教學(xué)反思
《圖形的拼組》教學(xué)反思
《圖形的拼組》教學(xué)反思1
《平面圖形的拼組》是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平面圖形長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)手拼組，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形的一 -
平面圖形的拼組教案
圖形的拼組 廟崗中心小學(xué) 楊瑞麗 2009年3月 教學(xué)內(nèi)容： 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教科書第27頁(yè)例1、例2。 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、動(dòng)手操作，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用自
