專題：五步教學(xué)法心得體會
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五步教學(xué)法心得體會
五步教學(xué)法心得體會 課堂教學(xué)是實施創(chuàng)新教學(xué)的主陣地。教師應(yīng)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、運用課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法，把教學(xué)的立足點轉(zhuǎn)到指導(dǎo)學(xué)生、點撥學(xué)生上，讓學(xué)生發(fā)揮潛能，敢于動手，
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五步教學(xué)法心得體會（五篇范文）
五步教學(xué)法要運用的得心應(yīng)手，必須要觀察學(xué)生的困惑，點撥引導(dǎo)要適時，還要得法，這就要求我們教師不斷的去實踐去思考去學(xué)習(xí)。下面是寫寫幫文庫為大家準(zhǔn)備的五步教學(xué)法心得體會，希望
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淺談五步十字教學(xué)法心得體會
淺談“五步十字法”教學(xué)法心得體會 李家營小學(xué) 張陽 我校課堂教學(xué)“五步十字三原則”（簡稱五步十字法），簡單概括為：課堂教學(xué)進行的五個步驟，簡單易行的流程——“十字法”，以及
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五步教學(xué)法的心得體會
課堂教學(xué)是實施創(chuàng)新教學(xué)的主陣地。教師應(yīng)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、運用課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法，把教學(xué)的立足點轉(zhuǎn)到指導(dǎo)學(xué)生、點撥學(xué)生上，讓學(xué)生發(fā)揮潛能，敢于動手，有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新，使
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五步教學(xué)法心得體會3篇-精選
五步教學(xué)法心得體會3篇 五步教學(xué)法心得體會范文1 通過這次研修學(xué)習(xí)我感觸頗多，此時正值我縣大力開展“自主式五步”教學(xué)模式的高峰時期，下面本人就教學(xué)實際談?wù)勛约旱囊恍w
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五步教學(xué)法
五步教學(xué)法 1.創(chuàng)設(shè)情境、呈現(xiàn)目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)，教師首先要創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)流程、學(xué)習(xí)方法
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五步教學(xué)法
五步教學(xué)法 五步教學(xué)流程：課題導(dǎo)入，新知學(xué)習(xí)，練習(xí)鞏固，拓展延伸，總結(jié)反饋。 課題引入得好，課已經(jīng)成功了一半。興趣對學(xué)習(xí)的影響是巨大的，教師需重視，不能隨意開講。學(xué)生依據(jù)教師提供
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五步教學(xué)法
“五步達標(biāo)”教學(xué)模式操作流程（討論稿） 一、 學(xué)前指導(dǎo) 【操作】 （1） 設(shè)置問題情景，導(dǎo)入新課。 （2） 根據(jù)學(xué)生年齡特征及學(xué)科特點，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （3） 進行自學(xué)指導(dǎo)，布置自學(xué)任務(wù)（問題）。
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五步教學(xué)法
五步教學(xué)法 第一步、檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題 (教師可提前幾分鐘進教室，做好相關(guān)工作) 1、宗旨意義:督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題、了解學(xué)情，以便后續(xù)有針對性 教學(xué)、解決
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五步教學(xué)法
“引、研、理、測、評”五字教學(xué)法“教學(xué)有法，教無定法，因材施教，貴在得法”，教學(xué)作為一門科學(xué)，應(yīng)當(dāng)有規(guī)可循，為此，自新課程改革以來，我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以課
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五步教學(xué)法
五步教學(xué)法是國際通用的教學(xué)法之一，適用于各個學(xué)科。運用五步教學(xué)法授課，教師首先要解決兩個轉(zhuǎn)變，即教師的作用和角色轉(zhuǎn)變以及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。 一、教師的作用和角色轉(zhuǎn)換 教師
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五步教學(xué)法)（大全）
運用“五步學(xué)習(xí)培訓(xùn)法”，提高自身素質(zhì) 新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本出發(fā)點是促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，十分關(guān)注和強調(diào)對學(xué)生進行素質(zhì)教育。那么我們廣大農(nóng)村小學(xué)教師在實施新課程，
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五步教學(xué)法
“五步教學(xué)法”在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 課堂教學(xué)是實施創(chuàng)新教學(xué)的主陣地。教師應(yīng)把教學(xué)立足點轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)學(xué)生、點撥學(xué)生上，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能，有新發(fā)現(xiàn)、有新創(chuàng)新。我校在歷
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五步教學(xué)法
小學(xué)語文五步教學(xué)法的探討 一、激勵感知——以趣引導(dǎo) 心理學(xué)研究表明：在心情舒暢的狀態(tài)下學(xué)習(xí)工作，才能思路開闊，思維活躍；而在情緒低落時，思路狹窄，思維遲鈍。因此，在語文的導(dǎo)入環(huán)
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五步教學(xué)法
“五步教學(xué)法”教學(xué)實踐 默認(rèn)分類 2009-03-18 13:29 閱讀329 評論0 字號： 大 中 小 全面領(lǐng)會、把握本質(zhì)、深入實踐——“五步教學(xué)法”教學(xué)實踐 “五步教學(xué)法”模式作為
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五步教學(xué)法
五步教學(xué)法： （1）明確目標(biāo)——教師直接口述 （2）自學(xué)指導(dǎo)——可用小黑板或教師提前寫在黑板上。在對學(xué)生自學(xué)方法的指導(dǎo)上，初期要給學(xué)生出示完整的以問題為主的自學(xué)指導(dǎo)，并從提問題
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五步教學(xué)法
數(shù)學(xué)“六結(jié)構(gòu)、五步教學(xué)法”的步驟 （一） 、基本訓(xùn)練：（5分鐘）。訓(xùn)練、公式、法則、定義、簡單的加、減、乘、除法和簡單的文字題、應(yīng)用題。 （二） 、導(dǎo)入新課：（2分鐘）。出一、二題和新例
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五步教學(xué)法
“五部教學(xué)法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 隨著2009年天津薊縣第二中學(xué)新校區(qū)的誕生，我校對教學(xué)質(zhì)量提出了更高要求，并由賈曉軍校長提出了新的教學(xué)模式——五步教學(xué)法：導(dǎo)、思、研
