專題：五彩池第二課時
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《五彩池》第二課時課堂實錄
《五彩池》第二課時課堂實錄 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。 師：今天，我們繼續(xù)學習《五彩池》，幫老師一個忙好嗎？老師有一個旅行社的朋友，想開辟五彩池旅行線，他聽說今天我們要學習《五彩池》
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五彩池第二課時教學設計
《五彩池》第二課時教學設計石柱縣臨溪鎮(zhèn)小學校幸坤珍教學目標：
1、 解五彩池的特點及其成因；
2、有感情地朗讀課文。背誦課文第二、四自然段；
3、感受大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛 -
五彩池第二課時教學設計
《五彩池》第二課時教學設計 石柱縣臨溪鎮(zhèn)小學校幸坤珍 教學目標： 1、 解五彩池的特點及其成因； 2、有感情地朗讀課文。背誦課文第二、四自然段； 3、感受大自然的美，培養(yǎng)學生熱
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五彩池教學設計(第二課時)
《五彩池》教學設計（第二課時） 學習目標： 1、認識15個生字，學會其中的12個;正確讀寫“騰云駕霧、滿山遍野、山藥、拇指 、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡“等詞語 2、有感情的
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五彩池第二課時教學設計
《五彩池》第二課時教學設計石柱縣臨溪鎮(zhèn)小學校幸坤珍教學目標：
1、 解五彩池的特點及其成因；
2、有感情地朗讀課文。背誦課文第二、四自然段；
3、感受大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛 -
《五彩池》第二課時教學設計5篇
《五彩池》第二課時教學設計 凌海市第二小學 王丹 一、精煉導入 1、四川藏龍山上的五彩池以秀麗多姿、純潔透明聞名于天下。漫步池邊，無數(shù)塊大小不等、形狀各異的彩池宛如盛
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《五彩池》第一課時教學實錄之一
[《五彩池》第一課時教學實錄之一] 教學要求： 1．學習課文第一節(jié)，感受五彩池的形態(tài)美和色彩美，《五彩池》第一課時教學實錄之一。 2．有感情地朗讀一、二節(jié)，能借助重點詞語背誦第1
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《五彩池》第一課時教學設計（大全）
[《五彩池》第一課時教學設計] 《五彩池》第一課時教學設計之一永安鎮(zhèn)小學 郭 華 教學要求：1、了解五彩池這一奇特景觀，從中感受大自然的美，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的思想感情
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《五彩池》第一課時教學設計-教學教案[范文大全]
佚名教學要求： １、指導學生通過了解五彩池的成因，感受五彩池的美麗；激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國山河的思想感情。 ２、練習邊讀邊展開想像。根據(jù)課文的描述，在頭腦中形成畫面，培養(yǎng)
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五彩池簡介
五彩池簡介 五彩池池以秀美多彩，純潔透明聞名于天下，面積5645平方米。海拔2995米，寒冬地凍三尺，而池水依然清波蕩漾，四季雨旱交替，而池水似無增減。五彩池距涪源橋4166米，池群面積2
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五彩池教案
許慎分校陳麗丹 《五彩池》教學設計 《五彩池》教學設計（第二課時） 教學目標 1、認知目標：了解五彩池這一奇特景觀，想象句子描繪的景象。 2、能力目標：有感情地朗讀課文，能與同伴
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《五彩池》教案
《五彩池》教學設計 【設計理念】 1、抓住略讀課文的特點展開教學，充分發(fā)揮學生的主體作用，去讀、去思、 去悟、去探究，達到“自主學習”的目的。 2、創(chuàng)設教學情景，創(chuàng)設想象情境
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五彩池 教案
《五彩池》教案 教學目標： 1.能正確讀寫下列詞語:昆侖山、騰云駕霧、藏龍山、神奇、漫山遍野、凝成、鐮刀、折射等。 2.有感情地朗讀課文，摘錄、積累描寫水池形狀、色彩的句
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五彩池課文（精選）
五彩池 楊其力 我小時候聽奶奶講，西方有座昆侖山，山上有個瑤池那是天上的神仙信的地方；池里的水好看極了，有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍的，紫的。奶奶是哄著我玩兒，我卻當作了真的，
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五彩池（5篇范文）
《五彩池》教學設計 一、教材分析 《五彩池》是小學語文s版四年級下冊的一篇課文，是一篇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀散文，課文講的是“我”到四川旅游時，在藏龍山上看到五彩池的情景。全文
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五彩池教案
五彩池 教學目標： 1. 有感情地朗讀課文，抓住重點語句體會五彩池的神奇。 2. 抓關(guān)鍵詞總結(jié)作者從哪些角度寫五彩池的，學習作者從不同角度描寫景物的方法，進而進行片段寫作《禮花
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五彩池說課稿
《五彩池》說課稿 各位評委老師大家好。我是號考生，今天我說課的題目是語文版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第二單元第8課《五彩池》（板書課題）下面我將從說教材、說教
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《五彩池》案例
2014學年度第一學期“青年教師沙龍”教學系列活動比賽（案例） 激發(fā)想象 暢游課堂 ——《五彩池》教學案例 金銘 一、 背景分析 本單元的課文讓學生飽覽神州大地的自然風光和著
