專題：汪曾祺胡同文化讀后感
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胡同文化讀后感
百姓像水，他們推動(dòng)力史不斷發(fā)展，任一代代的王朝政權(quán)在其上沉浮更替，他們偉大得很少彰顯自我，而歷史又往往僅重視水上的精彩更替很少關(guān)心水本身，胡同文化讀后感。百姓的文化太博大
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胡同文化讀后感
百姓的文化太博大精深了，他比鏡子更透徹，一切美好與丑陋都清晰可見，從沒有修飾加工過的另類之美，胡同文化讀后感。生活就是百姓文化的表現(xiàn)，衣食住行方方面面無不反映著其深刻的思
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胡同文化
《胡同文化》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．了解汪曾祺其人其文。 2．把握關(guān)鍵語句，理清思路。 3．認(rèn)識(shí)北京民間建筑的特點(diǎn)及其中體現(xiàn)的文化、民族心理，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)北京傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文化
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《胡同文化》
《胡同文化》教案 甘肅省張掖市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 代興雅 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1、簡單了解作者及其散文的特點(diǎn)。 2、了解胡同及其胡同文化的特點(diǎn)，掌握作者的行文思路。 能力目標(biāo)：初步訓(xùn)練
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胡同文化
《胡同文化》教案 一、教學(xué)目的： 1、概括北京胡同文化的特點(diǎn)及內(nèi)涵，體會(huì)作者對(duì)北京胡同文化流露的感情，并借以培養(yǎng)學(xué)生篩選信息并概括信息的能力。 2、體會(huì)《胡同文化》中濃郁
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胡同文化
語文教案 （基礎(chǔ)版） 第二學(xué)期（上） 2012年春季學(xué)期 授課班級(jí)： 胡同文化 汪曾祺 教學(xué)目標(biāo)： 1.概括北京胡同文化內(nèi)涵的內(nèi)容要點(diǎn)，體會(huì)作者由對(duì)胡同文化的描述流露的情感內(nèi)蘊(yùn)。 2.學(xué)習(xí)作
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胡同文化
胡同文化 汪曾祺 【教學(xué)目標(biāo)】 1、概括北京胡同文化的內(nèi)涵，體會(huì)作者對(duì)胡同文化流露的情感。 2、 學(xué)習(xí)作者用樸實(shí)雅致、富有表現(xiàn)力的語言來敘事抒情的手法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1、
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胡同文化范文
公開課教案 胡同文化 張國義 教學(xué)目標(biāo) ： 1．了解胡同文化的特點(diǎn)，理清文章思路。 2．學(xué)習(xí)本文平實(shí)樸素的語言。 3.概括北京胡同文化的內(nèi)涵。 4．初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的感悟能力，提高學(xué)
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胡同文化
《胡同文化》教案 授課人：吳劍寧 教學(xué)目的 1. 用朗讀的方式學(xué)習(xí)本課的語言 2. 概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) 3. 品味北京胡同所蘊(yùn)含的文化韻味，對(duì)胡同文化有自己的見解 教學(xué)重點(diǎn) 概括文
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胡同文化
《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 「 教學(xué)過程 」 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，了解北京的胡同及作者賦予胡同的文化內(nèi)涵。 能力目標(biāo)：通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生概括要點(diǎn)、提取精義
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汪曾祺讀后感
法國雕塑大師羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖粼飨壬褪沁@樣一位智者，他擅于將生活中的瑣碎雜亂串聯(lián)成一幅幅生動(dòng)別致的畫卷。汪老的筆調(diào)平淡質(zhì)樸
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汪曾祺全集讀后感
讀《汪曾祺全集》 五大本，共2000多頁的電子書《汪曾祺全集》，我零零散散地讀完，共花了大概3個(gè)月左右。 汪曾祺的作品以散文及小小說居多，主要描述的都是他生活中的經(jīng)歷以及所遇
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汪曾祺 讀后感
“夏天的早晨真舒服。空氣很涼爽，草上還掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服?！薄断奶臁?如此平淡質(zhì)樸，如話家常的文筆有幾人寫得如此愜意？惟
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胡同文化（精選五篇）
胡同文化 【教學(xué)過程】 一、 導(dǎo)入 1.同學(xué)們?nèi)绻搅吮本┤ヂ糜危?最想去看看北京的哪些名勝古跡？ “如果想要真正了解北京城，北京人，一定要去北京的胡同與四合院，去感受北京古老的
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《胡同文化》教學(xué)參考
14 胡同文化 ●課文鑒賞說明 這篇文章，是作者給攝影藝術(shù)集《胡同之沒》寫的序。作者久居北京，非常熟悉北京人的生活，對(duì)在現(xiàn)代文明進(jìn)步的大潮中北京胡同的沒落，充滿復(fù)雜難言的感
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胡同文化說課稿
《胡同文化》說課稿 基礎(chǔ)教研室 蔣宗波 各位評(píng)委老師，大家好！我今天說課的篇目是汪曾祺的《胡同文化》(板書)。下面我將從說教材、重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法、教學(xué)過程、
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胡同文化（5篇）
胡同文化 教案一 一、導(dǎo)入 同學(xué)們剛才欣賞的一首歌曲叫，這首原汁原味的京曲，將我們帶進(jìn)了有著悠久歷史的文化古都――北京。 一提到北京，同學(xué)們會(huì)想到什么呢? 想到故宮、長城、
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胡同文化教案
胡同文化 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 （5分鐘） 圓明園、頤和園這些地方，以前都是那些皇宮貴族居住和游玩的地方，普通的老百姓大都住在什么地方？ 明確： 大大小小的胡同里面。那我們就來看看
