專題：憲法學(xué)試題匯總
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憲法學(xué)試題
憲法學(xué)試題
一、單項選擇題(每題1分，共10分)
1．資產(chǎn)階級學(xué)者以憲法是否具有統(tǒng)一的法典形式將憲法分為()。
A．成文與不成文憲法B．規(guī)范與不規(guī)范憲法
C．剛性與柔性憲法a欽定與民定憲 -
憲法學(xué)試題及答案
憲法學(xué)試題及答案 1：關(guān)于《憲法》對自然人的適用效力，下列哪一選項是錯誤的（） 1.我國憲法適用于一切擁有中國國籍的人 2.對于因出生取得國籍的確定，我國采取出生地主義和血統(tǒng)主義
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憲法學(xué)模擬試題
2013年度普法依法治理學(xué)習(xí) C.政治文化的影響 D.社會的物質(zhì)文化條件 2.司法機(jī)關(guān)在審理具體案件的訴訟過程中，因提出對所適用的法律、法規(guī)是否違憲的憲法學(xué)知識考試試題 科
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《憲法學(xué)》試題及答案1
《憲法學(xué)》試題及答案1 一、單項選擇題（每題的備選項中，只有1個最符合題意） 1、根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)依法行政實施綱要》，下面不屬于完善行政監(jiān)督制度和機(jī)制，強(qiáng)化對行政行
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中央電大《憲法學(xué)》試題及答案（推薦閱讀）
一、單項選擇題(每小題1分。共10分) 1．關(guān)于憲法，下列說法不正確的是(B )。、 A．它是一個獨(dú)立的法律部門 B．它是一種宣言或聲明 C．它是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物 D．它的法律效力與普通法
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09級憲法學(xué)試題A卷（5篇材料）
廣 東 商 學(xué) 院 試 題 紙第學(xué)期課程名稱 憲法學(xué)（A卷） 課程代碼070093課程班號 09級法學(xué)
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一、單項選擇題（每題只有一個最佳答案，每小題1分，本大題總分15分）
1、根據(jù) -
憲法學(xué)
《憲法學(xué)》考點(diǎn)知識 1.憲法學(xué)的概念 我們從憲法學(xué)的研究對象著眼，將憲法學(xué)界定為：憲法學(xué)是關(guān)于國家權(quán)力控制與公民權(quán)利保障的學(xué)說。 2.規(guī)范性憲法的概念 具有限制國家權(quán)力，保障
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憲法學(xué)
試論我國人民代表大會制度的完善
人民代表大會制度是中華人民共和國的根本政治制度，是人民民主專政的政權(quán)組織形式，即政體。它是指我國的一切權(quán)力屬于人民；人民在普選的基礎(chǔ)上 -
憲法學(xué)
憲法學(xué)的研究對象 ? 關(guān)于憲法學(xué)研究對象的各種理論：A、蘇聯(lián)；B、中國：各種觀點(diǎn)（P1－2）方法主要有兩種：列舉式和概括式；概括式較為可取：列舉式不可窮盡；憲法和憲法學(xué)的研究對象也不同：社會
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憲法學(xué)
憲法學(xué)
憲法的根本特點(diǎn)：憲法是國家根本法。
憲法的內(nèi)容：憲法規(guī)定國家最根本、最重要的制度和基本的國策。
憲法的效力：憲法在整個法律系中居于最高地位，具有最高的法律效力。
憲 -
憲法學(xué)試題(國家結(jié)構(gòu)、 機(jī)構(gòu)、制度)
憲法試題及答案解析 1、以下關(guān)于憲法本質(zhì)的論述正確的有（ ） A、憲法是各種政治力量實際對比關(guān)系的集中體現(xiàn) B、階級力量的強(qiáng)弱對比關(guān)系決定憲法的歷史類型和憲法的本質(zhì) C、
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2018年;憲法學(xué);繼續(xù)教育試題與答案
《憲法學(xué)》題庫及答案 一、單項選擇 1、1982年憲法總的指導(dǎo)思想是（ D ）。 A、馬列主義、毛澤東思想 B、實事求是 C、以現(xiàn)代化建設(shè)為中心 D、四項基本原則 2、中國人民政治協(xié)商
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2018南陽理工憲法學(xué)考試試題及答案
憲法學(xué) 1. ( 單選題 ) 下列不屬于特別行政區(qū)享有的高度自治權(quán)是(本題1.5分) A、貨幣發(fā)行權(quán)B、財政獨(dú)立權(quán)C、防務(wù)獨(dú)立權(quán)D、司法終審權(quán) A 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 2. ( 單選題 ) 根據(jù)198
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全國2010年4月自考試題(憲法學(xué))
第一章 1.根據(jù)憲法和組織法，有權(quán)向全國人大提出憲法修正案的主體有( C )。 A.中國共產(chǎn)黨 B．1／10以上的全國人大代表聯(lián)名 C.全國人大常委會D．3個以上的代表團(tuán)聯(lián)名 解析：我國現(xiàn)行
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《憲法學(xué)》教案
《憲法學(xué)》教案 導(dǎo)論 （本部分重點(diǎn)了解憲法學(xué)的性質(zhì)、憲法學(xué)研究對象，憲法學(xué)的研究方法） 1、憲法學(xué)的學(xué)科性質(zhì)：法學(xué)知識體系的重要組成部分，具有社會科學(xué)的性質(zhì)。具有綜合性、規(guī)范
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憲法學(xué)教案
《憲法學(xué)》 教案 主講教師：莫良元 安徽理工大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院 2012年2月 教案序號：01 授課時間 2012年2月14日，星期二，下午6-7節(jié)課授課學(xué)時2 教學(xué)內(nèi)容緒論 一、憲法學(xué)的研
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憲法學(xué)讀后感
憲法作業(yè) 讀《憲法學(xué)說》心得 進(jìn)入了大學(xué)，我深深地意識到讀書是多么的重要，因此我用課余時間讀了卡爾施密特的《憲法學(xué)說》，從中我得到了許多收獲，對憲法的理解更深入了。依據(jù)
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憲法學(xué)發(fā)言稿
憲法學(xué)發(fā)言稿 此次發(fā)言是關(guān)于冤假錯案如何產(chǎn)生和追責(zé)。 提到冤假錯案，我腦中立馬閃現(xiàn)的是文革時期產(chǎn)生的冤假錯案。那是一個全民性的瘋狂的年代，千千萬萬人掏出“紅寶書”高
