專題：小小竹排畫中游教案
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小小竹排畫中游教案
《小小竹排畫中游》教學設計 教學目標： 1、認識本課認識“排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南12個生字，會寫“口、日”兩個字個生字，認識2個筆畫和兩個偏旁。 2
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小小竹排畫中游教案
3.小小竹排畫中游 課時安排： 兩課時 教具準備：詞卡 第1課時 學習目標： 1、能準確流利地朗讀課文； 2、會認12 個生字，認識木字旁、草字頭、絞絲旁。 教學過程： 一、談話導入，板題示
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《小小竹排畫中游》教案
《小小竹排畫中游》教案1
學習目標1、認識12個生字。會寫“口、日、中”三個字。認識2個筆畫“┒、刁”和3個偏旁“山、木、艸”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、 -
《小小竹排畫中游》教案
《小小竹排畫中游》教案
《小小竹排畫中游》教案1
教學目標1.認識12個生字。會寫5個字，認識豎勾和提兩個筆畫和草頭偏旁。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.了解課文內容，知 -
《小小竹排畫中游》教案
小小竹排畫中游 人教版一年級上冊的教材是按“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”四個專題進行編排的，教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程
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《小小竹排畫中游》
不知不覺入畫中 【教學內容】閱讀教學?！窘虒W理念】 動態(tài)生成，利用閱讀期待調動閱讀的積極性。 圖文并茂，利用生動形象的插圖讀懂抽象的詩歌語言。 繪聲繪色，引發(fā)豐富的聯(lián)
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小小竹排畫中游優(yōu)秀教案
小小竹排畫中游優(yōu)秀教案
小小竹排畫中游優(yōu)秀教案1
教學要求：1、 認識12個生字。會寫口、日、中3個字。認識2個筆畫：橫折、橫折鉤和三個偏旁：山字頭、木字旁、草字頭。2、 正確 -
《小小竹排畫中游》語文教案
《小小竹排畫中游》語文教案 教學設計理念 江南風光旖旎，是我國的旅游勝地，課文教學采用孩子們感興趣的“組織旅行團出游”的方式，讓孩子們在一定的情境中了解江南、認讀生字、
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《小小竹排畫中游》閱讀教案
一、復習導入 ㈠課件出示帶有生字的詞語，學生認讀（自由讀、指名讀、開火車讀等） ㈡多種形式朗讀課文二、合作交流，解疑質疑 ㈠讀讀想想，鼓勵學生質疑。 ⒈讀了課文你知道了一些什
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《小小竹排畫中游》課堂教案
《小小竹排畫中游》 教 案 余海寧 《小小竹排畫中游》教案 教學目標： 1、認識12個生字。 2、正確、流利的朗讀課文，背誦課文。 3、了解課文內容，知道江南是美麗、富饒的地方，
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小小竹排畫中游教案（合集5篇）
教學目標： 認識12個生字。能正確流利的朗讀課文。知道江南是個風景如畫的地方。教學過程一、導入： 師：小朋友們，今年啊，李老師去了好多城市旅游，其中最美的就是江南，老師拍了好多
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《小小竹排畫中游》教案[大全5篇]
《小小竹排畫中游》教案 東營區(qū)第一中學趙寧寧 設計理念： 《小小竹排畫中游》是一首詩歌，短短三句，描繪了風景秀美，物產豐富的江南水鄉(xiāng)。在進行教學設計時，主要注重了以下幾方面：
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小小竹排畫中游的教案[大全]
一、 教學要求：1.認識12個生字。會寫口、日、中3個字。認識2個筆畫橫折和橫折鉤和3個偏旁山、 、 。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，知道江南是十分美麗、
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《小小竹排畫中游》優(yōu)秀教案[范文大全]
課時目標:1、理解課文內容,知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng)。2、會寫“口、 日、中”3個字，認識2個筆畫和三個偏旁。3、能夠正確流利地朗讀課文,背
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《小小竹排畫中游》優(yōu)秀教案
【教學目標】１、知識與能力：⑴認識１２個生字，會寫３個字，認識新筆畫和新偏旁。⑵正確流利地朗讀課文，背誦課文。⑶了解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國
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《小小竹排畫中游》（5篇模版）
《小小竹排畫中游》教學設計 教學目標： 1、認識“排”等10個生字，認識3個新偏旁。2、在理解課文內容的基礎上，正確流利地朗讀課文。 3、初步理解課文內容，知道江南是十分美麗、
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《小小竹排畫中游》5則范文
《小小竹排畫中游》文本細讀 小竹排，順水流，鳥兒唱，魚兒游。 （這句話寫江南水鄉(xiāng)的一個男孩撐著小竹排順流而下，聽到兩岸的鳥兒在歌唱，看到魚兒在水中自由自在地游動?！傍B兒唱，魚
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小小竹排畫中游板書設計
人教版一年級語文上冊第3課《小小竹排畫中游》 板書設計與設計思路 板書設計： 設計思路： 板書不僅僅是教材的反映，更是設計者對教材審美的判斷，是教師審美意識、審美情趣的集中
