專題：幼兒園大班奇妙的文字
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幼兒園大班數(shù)學教案：奇妙的紙盒
幼兒園大班數(shù)學教案：奇妙的紙盒活動目標?感知廢舊物的妙用，知道要節(jié)約資源、充分利用資源?鞏固對長方體、正方體的認識?會拼、拆紙盒，初步建立形與體的雙向聯(lián)想重點難點?重點：感
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幼兒園大班科學教案：奇妙的杯子
屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫幼兒園大班科學教案：奇妙的杯子 【活動目標】 1、知道杯子的共同特點，感知不同材料杯子的主要特點及應用。2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的
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幼兒園大班科學教案：奇妙的透鏡
活動目標： 1、引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)不同透鏡的特征，并用語言表達其發(fā)現(xiàn)。 2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，激發(fā)幼兒對科學活動的探索興趣。 活動準備： 透鏡、凸透鏡、平面鏡人手一份，各種
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幼兒園大班教案《奇妙的旋轉》含反思（合集）
大班教案《奇妙的旋轉》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道一切物體在外力作用下都可以轉起來，樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，對旋轉現(xiàn)象感興趣，能積極主動探索使物
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幼兒園大班美術教案：奇妙的顏色
一、設計意圖：幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍綠這些顏色一樣，鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官，孩子
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幼兒園大班奇妙的口袋教案反思五篇
《大班奇妙的口袋教案反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班奇妙的口袋教案反思?。?）大班科學公開課教案《奇妙的口袋》含反思活動目
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幼兒園大班科學教案《奇妙的彩虹》（優(yōu)秀范文5篇）
大班科學教案《奇妙的彩虹》適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過實現(xiàn)操作，探索彩虹形成的奧秘，通過觀察彩虹這一自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒主動參與科學探索的興趣，在感受彩虹美
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幼兒園大班科學教案《奇妙的生命》及教學反思[大全]
大班科學教案《奇妙的生命》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)對科學活動感興趣，增加愛媽媽的情感，了解動物卵生和胎生的科學常識，并了解自己生命的生長過程，愿
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幼兒園大班科學教案《奇妙的旋轉》及教學反思（匯編）
大班科學教案《奇妙的旋轉》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道一切物體在外力作用下都可以轉起來，樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，對旋轉現(xiàn)象感興趣，能積極主動探索
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幼兒園大班優(yōu)秀科學教案《奇妙的水》[5篇材料]
知識背景本活動運用的知識是有關與飽和溶液和改變液體密度等有關知識。飽和溶液：在一定溫度下在一定溶劑里不能再溶解溶質(zhì)的溶液。增加溶劑密度的方法：添加溶質(zhì)。本活動的科學
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幼兒園大班科學教案《奇妙的鹽水》及教學反思（范文大全）
大班科學教案《奇妙的鹽水》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會增加水的浮力，鹽越多浮力越大，能對科學現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，萌發(fā)初步的探索欲望
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幼兒園大班教案《奇妙的電筒》及教學反思[范文模版]
大班教案《奇妙的電筒》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒認識電池的正負兩極，了解電池正負相連可以亮起來的道理，玩手電筒，喜歡操作、擺弄，能想辦法讓手電筒亮起來
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幼兒園大班科學活動：奇妙的磁鐵（含五篇）
一、活動前思考1、設計意圖“幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關的科學經(jīng)驗”是幼兒園大班科學活動的目標之一。磁鐵的奧秘截取了幼兒日常生活中經(jīng)?？吹降耐瑯?/p>
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幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙!
幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙! 內(nèi)容與要求: 1、感受、體驗學習各國語言的樂趣。 2、感知不同語言相應的文字也是不同的。 材料與環(huán)境: 1、邀請家長代表穿著本國
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幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙![推薦]
2015山西教師招聘考試 幼兒園大班語言公開課教案：世界語言真奇妙! 內(nèi)容與要求: 1、感受、體驗學習各國語言的樂趣。 2、感知不同語言相應的文字也是不同的。 材料與環(huán)境: 1
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大班科學教案：奇妙的根
一、活動背景 產(chǎn)生的原因： 有一次我園給幼兒吃蒸熟的胡蘿卜，黃菲菲過來對我說：?老師，我媽媽告訴我說，‘這是胡蘿卜的根，吃了它對我們的身體有好處’?。一邊的張佳龍立刻反駁說：?
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大班科學教案：奇妙的膨脹
大班科學活動：奇妙的膨脹 海安縣機關幼兒園 楊萍 設計意圖：偶然在商場，發(fā)現(xiàn)了這種會吸水膨脹的珠子、玩具，非常神奇，就像變魔術一樣。于是我設計了這節(jié)課，讓孩子們在動手操作中，發(fā)
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大班科學：奇妙的變化
大班科學：奇妙的變化 大班科學：奇妙的變化設計意圖： 世間萬物無時無刻不在發(fā)生著變化，面對身邊這樣那樣的變化，孩子們會昂起他們的小腦袋好奇的向大人們詢問著。針對五、六歲兒
